碳的氧化物（第2课时二氧化碳对生活和环境的影响及一氧化碳的性质）九年级化学人教版上册.docx

6.2.2二氧化碳对生活和环境的影响及一氧化碳的性质

情景导入

一氧化碳和二氧化碳是一对“孪生兄弟”,不但都由碳元素和氧元素组成,而且均是无色无味的气体。那么,它们是不是所有的性质都相似呢?本节课我们来探究一氧化碳的性质。

【自主预习】

二氧化碳对生活和环境的影响→一氧化碳的性质→用途。

阅读教材,回答下列问题:

1.温室效应主要是由什么物质引起的?

2.一氧化碳颜色和气味是什么样的?它能溶于水吗?

3.在煤炉的上方,我们常常看到有蓝色火焰出现,请问这是什么气体燃烧的结果?你能写出煤炉中产生该气体的有关化学方程式吗?

4.一氧化碳是一种无色无味、有毒的可燃气体,是煤气的主要成分,为了让人知道煤气是否泄漏,可采取什么措施?一旦发生泄漏,怎么办?

1.下列气体中,既有可燃性又有还原性的是()

A.氮气 B.氧气

C.二氧化碳 D.一氧化碳

2.《联合国气候变化框架公约京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应。请回答下列问题:

(1)绿色植物通过作用吸收CO2,放出。

(2)为了缓解大气中的CO2含量增加,下列措施可行的是(填字母)。

A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源

B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料

C.提倡植树造林,禁止乱砍滥伐

【答案】预学思考

1.二氧化碳

2.无色、无味,难溶于水

3.一氧化碳;C+CO22CO

4.在煤气中掺入微量、具有难闻气味的气体;发生泄漏应及时关闭阀门,再打开门窗通风

自学检测

1.D

2.(1)光合氧气(或O2)

(2)AC

【合作探究】

二氧化碳对生活和环境的影响

阅读教材,小组讨论回答下列问题:

1.二氧化碳对生活有何影响?

2.二氧化碳的用途有哪些?

3.二氧化碳对环境有何影响?如何防治?

1.近年来地球气候逐渐变暖,科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气体进入大气层能导致“温室效应”加剧的是()

A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2

·技巧点拨·

本题考查的是温室效应的影响,首先要明确什么是温室效应,温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。据此解答,大气中二氧化碳的含量增多,使地球气候逐渐变暖,这就是“温室效应”。

一氧化碳的化学性质

阅读教材,小组讨论回答下列问题:

(一)物理性质:(提示:从颜色、状态、密度、溶解性等方面描述)

(二)化学性质

1.可燃性:(写出化学方程式)。

小结:一氧化碳和氢气都具有可燃性,属于可燃性气体,点燃前应检验气体的纯度。

2.一氧化碳的还原性(与碳单质比较)

原理:CuO+COCu+CO2。

问题:(1)该装置需要改进的地方是。

解释原因:。

(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?。

(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是。B处观察到的实验现象是,发生的反应的化学方程式为。

3.一氧化碳的毒性

【讨论】①煤气中毒的生理过程是什么?

②有人用炉火取暖,为防止煤气中毒,在火炉旁放一盆水,这样做对吗?

③有人说他不会煤气中毒,一闻到煤气味就把火炉搬出去,这种说法对吗?

2.下列与碳和碳的氧化物有关的说法中,正确的是()

A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒

B.CO2能使紫色石蕊溶液变红,说明CO2显酸性

C.CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同

D.用墨绘制的古画经久不褪色,说明碳不与任何物质反应

·技巧点拨·

一氧化碳难溶于水,煤炉上放一盆水不能防止CO中毒,A错误;CO2能使紫色石蕊溶液变红,不是因为CO2显酸性,而是二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红,B错误;CO和CO2化学性质不同,是因为分子的构成不同,不同种分子的性质不同,C正确;墨中含有炭黑,主要成分是碳,碳在常温下化学性质不活泼,故用墨绘制的古画经久不褪色,D错误。

【答案】任务驱动一

1.二氧化碳本身没有毒性,但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对身体健康产生影响。因此,人群密集的地方应该注意通风换气

2.二氧化碳能促进植物的光合作用、用于灭火、作化工产品的原料、作气体肥料等

3.大气中的二氧化碳能产生温室效应。受人类活动的影响,大气中的二氧化碳越来越多,从而导致温室效应增强,全球气候变暖。全球气候变暖已使人类的生存环境受到严重的威胁。防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制二氧化碳的排放量

跟踪演练

1.B

任务驱动二

(一)

一氧化碳是无色无味的气体,难溶于水

(二)

1.2CO+