第10课 沙滩上的童话-2022-2023学年二年级语文下册课时练分层作业（部编版）.docxVIP

课文10沙滩上的童话分层作业

一、基础巩固。

1．选择加点的读音字正确的一组是（）。

A.凶狠（?xiōng）????????攻下（gōng）????????测量（liáng）

B.驾驶（jià）????????????反驳（bó）????????????插上（cā）

2.看拼音，写词语。

zhōu??wéi????????bǔ??chōng??????wàng??jì???????

?

huǒ??yào????hé?????zuò??sǐqù

3.一字组多词。

周（）（）句（）（）充（）（）

合（）（）记（）（）补（）（）

4.数笔画填空。?

“合”共（）画

“围”共（）画。?

“充”共（）画。?

“量”共（）画。

5.解释下列词语的意思。

（1）反驳_______________________________________

（2）赞赏________________________________________

二、能力提升。

1.连词成句。

（1）住着??城堡??魔王凶狠???的??里

____________________________________________

（2）到处??海边???贝壳??都是

___________________________________________

2.阅读课文片段，完成练习。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（1）“我们”是用什么方法来救公主的？用“____”在文段中画出来。

（2）文段中的三个“欢呼”表明孩子们的心情非常____________。

（3）你还想用什么办法来救出公主？写一写吧。

_______________________________

三、拓展延伸。

1.课外阅读

沙滩上，吧嗒，吧嗒

吧嗒，吧嗒，吧嗒……

这是沙滩在和脚板说话，

它们的话儿说了多少，

沙滩上就印下多少小脚丫。

沙滩是渔家孩子的乐园，

小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，

渴了，用清甜的湖水当茶，

累了，有细沙堆成的“沙发”。????

拾几枚色彩新奇的贝壳，

网几碗滩头浮游的鱼虾，

留一滩密密麻麻的小脚印，

带一个快乐的梦儿回家。

吧嗒，吧嗒，吧嗒……

这是沙滩在和脚板说话，

浪花对它们说：

小脚丫，长大，快快长大！

（1）诗中的“吧嗒”指（????）。

A．小伙伴在用嘴和沙滩说话

B．雨滴落在湖水中的声音

C．沙滩在和小伙伴们的脚板说话

（2）孩子们在沙滩上拾，网，用当茶，用堆成“沙发”。

（3）这首诗描写的是一个怎样的场景呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

A.描写的是孩子们在海边沙滩上玩耍的场景。()

B.描写的是沙滩和孩子们说话的场景。()

(4)沙滩上真好玩，如果你在海边，你会玩些什么游戏呢？

______________________

2.根据下面的开头，发挥自己的想象编故事。

在大森林的深处，___________________________________________________

参考答案

一、1.A.

2.周围??补充??忘记??火药??合作死去

3.周围四周句子语句补充充当合作合唱记号忘记补丁补充

4.?6????7??????6??12????

5.提出自己的理由否定对方的意见。????赞美，赏识。

二、1.?城堡里住着凶狠的魔王。????海边到处都是贝壳。

2.（1）挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。???（2）激动???（3）示例：我会搭乘着大风筝，飞到城堡里面把公主救出来。

三、1.(1)C???(2)贝壳鱼虾??湖水细沙????(3)?√????×???

?(4)示例：我会挖好多好多的洞，捉螃蟹。

2.有一只骄傲的老虎，他觉得自己是丛林之王，谁都打不过他，走起路来总是高昂着头，不看其他动物一眼。有一天，他又高昂着头走路，听到小猴子叫他，他理都不理，继续昂头向前走。只听“扑通”一声，他掉进了猎人的陷阱。原来小猴子只是想提醒他前面有陷阱。