第六单元综合性学习《以和为贵》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

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以和为贵;1.下面是甲骨文的“和”字，以及“和”这个字演变发展的过程。根据《说文解字》提示说一说，从这两幅图片中可看出“和”字原来的意思是什么。;2．孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。;;;;下面的对话中也提到了“和”与“同”的区别;译文：齐景公说：“只有梁丘据与我和谐啊！”晏子回答说：“据也只不过是相同而已，哪里能称得上和谐？”齐景公说：“和谐跟相同不一样吗？”晏子回答说：“不一样。国君所认为可行的事，其中存在不可行的因素，臣子就应指出其不可行之处，使可行的部分更加完善。国君认为不可行的事，若其中有可行之处，臣子就应指出可行之处，去除不可行的部分。因此政事平和而不违背礼仪，百姓就没有争斗之心。现在据却不是这样。国君认为行的，据也认为行。国君认为不行的，据也认为不行。如同用清水去调剂清水，谁能喝得下去呢？又像琴瑟只弹一个音调，谁去听它呢？相同是不可取的，道理就在于此。”;3.讨论：“和”与“同”有什么区别？古人论述“和而不同”的思路是怎样的？“和而不同”在当下有什么意义？;4．“和”的内涵是丰富的，古代经典中对“和”的论述也涉及多个方面，自行搜集资料，理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。;;喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也：和也者，天下之达道也，致中和，天地位焉，万物商焉。

——《礼记·中庸》;“和”的内涵：

和睦、和谐、平和、适中、和顺……

;;;千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

——张英（清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。）;;司马徽让猪

东汉时的司马徽，人称水镜先生，是一位善于识拔贤才的有名学者。有一次，邻居走失了一头猪，因为司马徽家的猪和他走失的猪相似，就误认为是??家的。

司马徽并不争辩，说：“是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻居从别处找到了自己的猪，很抱愧地把误认的猪送还司马徽。

司马徽不但没责备他，反而说邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。

邻居听了十分感动。后来人们称司马徽为“水镜先生”，这也是人们对他清雅、纯明的品性的赞扬。;;中学生如何在交往中做到“和”;关于“和”的标语;;2.选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论会。大家以“和而不同”为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。;根据你对“和”的理解，谈谈你对“西安奔驰事件”的看法。

资料链接：

西安一女士在4S店花费66万元购买一台奔驰轿车并付款之后，还没开出4S店就发生了发动机漏油的故障，此后，车就一直放在店里。退钱、换车、换发动机，面对“和颜悦色”的女车主，西安奔驰利之星4S店出尔反尔，反复推翻过去的承诺和解决方案，只同意换发动机。奔驰女车主最终选择了不讲道理的“泼妇”方式，事情反而最终得到了圆满的解决。

网友1：马丁·路德金曾说过，“最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默”。我们的前辈教导我们“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，害得我们有时做了助纣为虐的推动者。

网友2：一万个佩服西安奔驰女郎，有理有据有胆量，有智有策有情商，强强强！

网友3：那位女硕士不做泼妇，去法院起诉，会是什么结果呢？也许这才是问题的关键。;答案：(示例一)我觉得网友1说得好，马丁·路德金曾说过，“最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默”。“和”应该是双方的“和”，而不是一方的委曲求全。

(示例二)我们应该继承并发扬“以和为贵”的文化传统，但这并不意味着我们应毫无原则地忍让和退步。为了达到“和”，我们有时要采取并不那么温和的方式来维护自己的权益。当然，我们有理由相信，我们的社会一定会越来越美好。;以和为贵

美丽的鲜花，因为有绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；蓝蓝的天空，因为有白云的陪伴，才显得静穆和安详；茫茫的大地，因为有万物的装点，才显得伟岸和宽广。一个人，一个家庭，一个社会，也因为能与其他事物互相映衬、促进，才呈现出五彩斑斓的和谐。

和谐之美在于宽容。宽容像一颗种子，它在人类心灵这片净土上发芽，成长。它能够平息怒火，感化邪恶，播撒善良。它让我们享受到阳光般的温暖，雨露般的滋润。秉持一颗宽容之心，人生才会更美丽出彩，社会才会更和谐安定。

和谐之美在于无私。赠人玫瑰，手有余香。汶川地震、玉树地震，国人所体现出来的无私的爱心，让世