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初中数学建模教学中的学生探究能力培养研究论文

摘要：本文以初中数学建模教学为研究对象，旨在探讨如何在教学过程中培养学生的探究能力。通过分析当前初中数学建模教学中存在的问题，提出相应的教学策略，为提高学生探究能力提供理论支持和实践指导。

关键词：初中数学建模；探究能力；教学策略；学生培养

一、引言与背景

（一）1.数学建模教学的重要性

在当今信息时代，数学建模作为一种解决问题的方法，已经渗透到各个领域。初中阶段是学生数学思维和能力发展的关键时期，数学建模教学不仅有助于巩固学生的数学基础知识，还能培养学生的创新意识和实践能力。然而，当前初中数学建模教学中，学生的探究能力培养尚显不足，亟待加以关注