统编版语文一年级上册4四季 课件(共26张PPT).pptxVIP

四季

01.课程导入四季

一年有几个季节？这些图片里的景色都属于哪些季节呀？你们最喜欢哪个季节？为什么？

02.初读课文四季

教师富有感情地范读课文，要求学生边听边注意字音和停顿。学生自由读课文，圈出不认识的生字，借助拼音多读几遍。同桌互读课文，互相纠正读音。

认一认小鸟niǎo顽皮地说pídeshuō就是jiùshì青蛙qīngwā着zhe春夏秋冬chūnxiàdōng

加一加言字旁折文旁提土旁

认一认你们发现“夏”和“冬”有什么共同的地方吗？“冬”上面的部分和“夏”下面的部分是一样的。它们都读什么？折文旁。

认一认春、青、蛙、就、冬、是双拼音节鸟、说、夏三拼音节皮单音节多音字地(dì)：大地、扫地地(de)：顽皮地、高兴地着(zhe)：鞠着躬着(zháo)：着凉、着急着(zhāo)：着法、着数着(zhuó)：穿着、着装

认一认逐字领读，强调“说”“是”“春”是翘舌音。老师范读请学生当“小老师”领读，其他学生跟读。指名朗读自由拼读，同桌互查；教师随机抽读，纠正错误。学生拼读

03.整体感知四季

请同学们根据拼音自由读课文，注意读准字音，读通句子。这首儿歌共有几小节？分别写了哪些季节的景物？圈画每一小节中的四季景物。这些景物分别是什么样子？

春天万物复苏，花朵、柳树、燕子。春天有什么特点？春天还有哪些景色？这句采用了拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活力。这句采用了什么修辞手法，写出什么？用高兴、快乐的语气读读春天的诗。平舌音

绿色的，圆圆的，像一把伞。荷叶是什么颜色？什么形状？像什么？夏天烈日炎炎，知了，西瓜。夏天有什么特点？夏天还有哪些景色？观察荷叶和小青蛙的表情是怎样的，想象他们会说些什么？

秋天果实累累，树叶黄了，大雁南飞。秋天有什么特点？秋天还有哪些景色？因为秋天谷穗成熟了，他就重了，所以就弯了。弯下腰就像鞠躬。谷穗为什么是弯的？为什么会鞠躬?平舌音大地、农民伯伯成熟的谷穗沉甸甸的，弯着腰，是在对谁鞠躬呢？

大肚子一挺。体现出雪人的可爱、顽皮。雪人是什么样子的？雪人为什么大肚子一挺？冬天雪花飘飘，白雪皑皑，光秃秃的树枝。冬天有什么特点？冬天还有哪些景色？你们喜欢冬天吗？为什么？太冷了，可以打雪仗，滑雪，堆雪人。

添加标题文本再读课文，说说诗歌的第一、二小节和第三、四小节表达上有什么不同。他对小鸟说：他对青蛙说：他鞠着躬说：他顽皮地说：

添加标题文本你在生活中见到过什么尖尖，什么圆圆，什么弯弯？同桌互相说一说。你还能从哪些事物身上知道春天（夏天、秋天、冬天）来了呢？你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。

04.学写生字四季

写一写sì部首：口结构：全包围笔画顺序：竖、横折、撇、竖弯、横书写提示：上宽下窄，字形扁方。“儿”居框的中部，大小适中平舌音

写一写xiǎo部首：小结构：独体笔画顺序：竖钩、撇、点书写提示：竖钩端正，长短适中，撇点安放于竖钩的中部，与竖，钩间距适中，左右对称。

写一写niǎo部首：鸟结构：独体笔画顺序：撇、横折钩、点、竖折折钩、横书写提示：头部不宜太大，点画位置恰当。竖折折钩取左斜势;横画长短得当，位置稍靠上。鼻音

写一写shì部首：日结构：上下笔画顺序：竖、横折、横、横、横、竖、横、撇、捺书写提示：“日”大小适中，三个横向笔画均匀。下部横画不宜太长，下竖对上框中部，排撇短捺长。翘舌音

写一写tiān部首：一结构：独体笔画顺序：横、横、撇、捺书写提示：两横平行，上短下长；撇捺舒展，收笔大致齐平。

05.课后作业四季

添加标题文本会认会写课文中的生字词，背诵课文。绘制一幅自己喜欢的季节的图画并在旁边用简单的语言描述这个季节的特点。