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小学语文整本书阅读共同体构建中的阅读教学策略与实施研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读共同体构建为背景，探讨阅读教学策略与实施方法。通过分析当前小学语文阅读教学现状，提出具有针对性和实用性的教学策略，以期提高学生的阅读兴趣、能力和素养。

关键词：小学语文；整本书阅读；共同体构建；阅读教学策略

一、引言

（一）整本书阅读共同体构建的必要性

1.提高学生的阅读兴趣和阅读能力

在当前教育背景下，小学语文整本书阅读共同体构建有助于激发学生的阅读兴趣，使他们从被动的接受者变为主动的参与者。通过共同阅读、分享和讨论，学生可以相互影响、相互促进，从而提高阅读能力。

2.提升学生的综合素养

整本书阅读共同