主题式英语活动作业PEP 三年级上册Unit 1 Hello 作业设计教师用书.pdfVIP

PEP教材小学英语单元书面（课后）作业设计表

单元话题PEP教材小学英语三年级上册Unit1Hello

本单元主要内容是谈论自我介绍，询问他人名字，表达自己

拥有的文具物品，学会收拾书桌、教室，共分为PartA、PartB、

PartC和PartD四个部分。单元的主题意义是学会自我介绍，询

问他人名字，学会人际交往，学会收拾书桌、教室，意识到作为

班集体的一份子，有责任维护班级卫生，营造整洁干净的学习环

境，同时感受学习生活的有趣、快乐，对新学期充满期待。

【PartA】学会自我介绍，表达自己拥有的文具物品。通过整

合教学内容，建构第一个子主题：HelloI’mBobby.，学习自我介绍、

学会与他人建立联系。

【PartB】学会有礼貌的询问老师、同学的名字，为自己做学

生卡，描述自己的基本信息，学会与他人建立联系。通过整合教学

单元

内容，建构第二个子主题：What’syourname?学会询问他人名字

内容

向他人介绍自己，学会认识新同学、老师。

分析

【PartC】学会收拾自己的文具物品，学会收拾书桌，培养

动手能力，为自己创造一个整洁干净的学习环境。通过整合教

学内容，建构第三个子主题：Mydeskiscleanandnice.，认识到

整理书桌的意义，学会摆放物品的整齐，培养学生动手能力

养成整洁、做事有条理的好习惯。

【PartD】学会打扫教室卫生，提高动手实践能力，建立责

任意识，培养学生意识作为班集体的一分子，有责任维护班级卫

生。通过整合教学内容，建构第四个子主题：Cleanup.。让学生

学会打扫卫生，整理教室物品，创造整洁干净的学习环境。通过

体验学校的第一天学习生活，感受学校生活的快乐、有趣，期待

新学期的学习生活。

三年级的学生活泼热情、表现欲强，具有强烈的好奇心和模

学情

仿能力，对未知事物具有强烈的兴趣。在教学过程中设计歌曲、

分析

有趣的获得等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

1.能用英文进行自我介绍，询问他人名字。

单元2.能用英文描述自己的基本信息，制作自己的学生卡。

教学3.能用英文表达自己拥有的文具物品。

目标4.培养动手能力，学会收拾自己的文具物品，收拾书桌、教室。

5.体验感受学校生活的有趣、快乐，期待新学期的学习生活；

整体

设计

思路

本单元的整体设计理念是围绕学生语言能力、学习能力、思维

品质、文化品格等学科核心素养进行一系列整体性、递进性、综合

性的作业设计。通过对本单元教学内容和相关教学资源进行梳理整

合，合理补充课程资源，通过层层推进的作业活动和多种学习途径

培养学生的学习能力和解决问题的能力，提升其语言能力、思维品

质和文化品格，让学生独立思考、自主探究、合作学习、实践体验

的过程中，促进其核心素养的全面发展。本单元的作业设计注重任

务型的实践性作业，通过创设Bobby体验学校的第一天学习生活

的情景，引导学生学会自我介绍、询问他人名字，描述自己的基本

信息，做学生卡，与他人建立联系；学会表达自己拥有的文具物品

学会收拾文具，收拾书桌、教室，