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七年级下册《道德与法治》第二课第二框《学会管理情绪》教学阐释
05活动运作方式教学方法与策略04活动内容构成教学重点与难点03活动经费预算目标定位02活动效果预期学情分析01活动总体思路教材解析05教学过程设计活动内容构成05活动内容构成教学反思03活动经费预算基本理念说课过程
教材解析01
教材解析本框内容是在学生学习了情绪相关基础知识后的进一步深化，聚焦于如何管理情绪。通过探讨管理情绪的原因、方法等内容，引导学生将对情绪的认知转化为实际的情绪管理能力，对学生在青春期更好地应对情绪问题、促进身心健康和良好人际关系的发展具有重要意义，是学生成长过程中不可或缺的关键知识。教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念
学情分析02
学生情况七年级学生处于青春期，情绪波动较为频繁且强烈，对情绪的认知虽有一定基础，但在情绪管理方面缺乏系统的方法和经验。他们在面对学习、生活中的各种压力和矛盾时，容易出现情绪失控的情况，却不知如何有效地进行调节和管理。因此，需要教师通过生动有趣、贴合实际的教学方式，帮助学生掌握情绪管理的技巧，提升情绪管理能力。学情分析教材解析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念学情分析
目标定位03
目标定位（核心素养目标）123道德修养：培养尊重他人情绪感受的意识，在日常生活中能够以道德规范约束自己的情绪表达，做到友善待人。法治观念：明确在表达情绪时不能违反法律法规，增强法治意识，学会在法律允许的范围内管理情绪。健全人格：了解情绪产生和变化的规律，掌握情绪调节的方法，培养积极乐观、理性平和的心态，塑造健全人格。4责任意识：认识到管理好自己情绪是对自己和他人负责的表现，增强情绪管理的责任意识，积极主动地调节情绪。目标定位教材解析学情分析教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念
教学重点与难点04
教学重点与难点学会管理情绪教学难点教学重点如何学会管理情绪？如何学会管理情绪？教学重点与难点学情分析目标定位教材解析教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念
教学方法与策略05
教学方法案例分析法010203学法教法讨论法自主学习法围绕主题，设置情境、案例引导学生自主和合作方式学习，实现学科核心素养目标，掌握情绪调节的方法，培养积极乐观、理性平和的心态，塑造健全人格;通过课堂小练，巩固课堂教学成效，发挥社会课堂的教育作用。情境教学法讲授法教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念
教学策略1234创设情境自主思考合作探究交流生成情境式教学策略教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念
教学过程设计第一环节：以学生感兴趣的哪吒为切入点，导入新课。通过设置问题和讨论，激发学生对自身情绪的关注和思考，引发学生对管理情绪的兴趣。第二环节：借助情绪大侦探活动，使抽象的概念更加生动形象，引导学生学会觉察自己的情绪，体会情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。第三环节：多种教学方式相结合，让学生全面深入地掌握管理情绪的方法，通过讨论情境和案例分析，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生在生活中合理表达情绪的意识和分析问题和解决问题的能力，引导学生树立正确的情绪观。
教学流程图自主学习新课导入探究新知课堂小结课堂练习教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念
新课导入设计意图：以学生感兴趣的哪吒为切入点，吸引学生注意力，自然地引出课程主题。教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念播放视频：哪吒番外之手机篇。提问引导：你如何评价哪吒和太乙真人的情绪管理？从他们的表现中，你联想到自己在生活中的哪些情绪场景？从而引出本节课主题《学会管理情绪》。
自主学习设计意图：通过自主预习，先思后导。发现自己难以理解的知识，增强听课的目的性与提高效率，初步掌握重难点,并为后续教学作准备。教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念
设计意图：通过设置问题和讨论，激发学生对自身情绪的关注和思考，引发学生对管理情绪的兴趣。探究新知管理情绪的原因教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念
探究新知怎样管理情绪？（重难点）设计意图：借助情绪大侦探活动，使抽象的概念更加生动形象，引导学生学会觉察自己的情绪，体会情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。教材解析学情分析目标定位教学重点
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