大班跑跑镇绘本教案.pptxVIP

大班跑跑镇绘本教案

汇报人：

CONTENTS

01

绘本的介绍

02

教学目标

04

教学方法

03

教学活动设计

05

评价方式

绘本的介绍

01

绘本内容概述

绘本《大班跑跑镇》以一个充满活力的小镇为背景，讲述了小动物们的日常生活和冒险故事。

故事背景设定

绘本通过一系列有趣的情节，传达了友谊、勇气和团队合作的重要性。

核心主题阐述

故事中包括勇敢的兔子、聪明的狐狸等角色，每个角色都有其独特的性格和故事。

主要角色介绍

01

02

03

绘本主题与教育价值

通过色彩丰富、故事性强的绘本，激发幼儿对阅读的好奇心和兴趣。

培养阅读兴趣

绘本中的故事往往富含情感，有助于孩子理解并表达自己的情感，培养同理心。

情感教育的载体

绘本中的图像和文字结合，帮助孩子认识世界，提升观察力和想象力。

认知能力的提升

通过绘本中的角色和情节，向孩子传达正面价值观和道德观念，如诚实、勇敢。

道德教育的工具

教学目标

02

知识与技能目标

通过绘本阅读，学生能够理解跑跑镇故事的基本情节和角色特点。

理解故事内容

通过观察绘本中的插图和细节，学生能够发现故事中的隐含信息和教育意义。

培养观察能力

过程与方法目标

通过绘本中的细节，引导孩子们观察并描述跑跑镇的环境和人物特征。

培养观察力

01

02

03

04

鼓励孩子们根据绘本内容，想象跑跑镇可能发生的故事，培养创意思维。

激发想象力

通过讨论和角色扮演，让孩子们用自己的话复述绘本故事，锻炼语言表达。

提高表达能力

小组合作完成绘本相关的活动，如制作跑跑镇地图，培养团队协作能力。

学习合作技巧

情感态度与价值观目标

培养合作精神

通过绘本故事中的角色互动，引导孩子们学会团队合作，共同解决问题。

激发阅读兴趣

利用绘本的趣味性，激发孩子们对阅读的喜爱，培养持续阅读的习惯。

教学活动设计

03

导入活动

通过绘本故事中的角色互动，引导孩子们学会团队合作，共同解决问题。

培养合作精神

利用绘本的趣味性，激发孩子们对阅读的热爱，培养持续阅读的习惯。

激发阅读兴趣

主题探究活动

绘本《大班跑跑镇》以一个充满活力的小镇为背景，展现孩子们的日常生活和冒险。

故事背景设定

01

故事中包括勇敢的小兔、聪明的小猫等角色，他们通过合作解决小镇遇到的问题。

主要角色介绍

02

绘本通过一系列有趣的故事，传达了友谊、勇气和团队合作的重要性。

核心主题传达

03

实践操作活动

学习与跑跑镇相关的词汇，如交通工具、职业等，增强学生的语言表达和词汇积累。

掌握基本词汇

通过绘本阅读，学生能够理解跑跑镇的故事背景和主要情节，培养阅读理解能力。

理解故事内容

总结反思活动

通过绘本中的细节，引导孩子们观察并描述跑跑镇的环境和人物特征。

培养观察力

鼓励孩子们根据绘本内容，想象跑跑镇可能发生的故事，培养创造性思维。

激发想象力

让孩子们用自己的话复述绘本故事，或创作跑跑镇的新故事，锻炼语言表达。

提高表达能力

通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会在交流中合作，分享彼此的想法和感受。

学习合作与分享

教学方法

04

启发式教学

利用绘本的趣味性，激发孩子们对阅读的喜爱，培养持续阅读的习惯。

激发阅读兴趣

通过绘本故事中的角色互动，引导孩子们学会团队合作，共同解决问题。

培养合作精神

游戏化教学

通过绘本的生动故事和精美插图，激发幼儿对阅读的兴趣，为终身学习奠定基础。

培养阅读兴趣

01

绘本中的故事往往富含情感和道德教育元素，帮助孩子理解友谊、勇气和正义等价值观。

情感与道德教育

02

绘本通过丰富的色彩和形象的图案促进幼儿认知能力的发展，如形状、颜色和空间关系的识别。

认知能力发展

03

通过绘本阅读，孩子们能够学习新词汇，提高语言表达和理解能力，为语言学习打下坚实基础。

语言技能提升

04

合作学习

理解故事内容

学习基本词汇

01

通过绘本阅读，孩子们能够理解跑跑镇的故事背景和角色关系，培养阅读理解能力。

02

孩子们通过绘本学习与跑跑镇相关的词汇，如交通工具、职业等，丰富语言表达。

评价方式

05

过程性评价

通过绘本故事中的角色互动，引导孩子们学会团队合作，共同解决问题。

培养合作精神

01

利用绘本的趣味性，激发孩子们对阅读的喜爱，培养持续阅读的习惯。

激发阅读兴趣

02

结果性评价

绘本《大班跑跑镇》以一个充满活力的小镇为背景，展现孩子们的日常生活和冒险。

01

故事背景设定

故事中包括勇敢的小兔、聪明的小猫等角色，他们通过合作解决小镇遇到的问题。

02

主要角色介绍

绘本通过一系列趣味故事，传达友情、勇气和团队合作的重要性。

03

核心主题阐述

谢谢

汇报人：