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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力测试B卷
第一部分单选题(30题)
1、根据制定政策主体的不同，教育政策可以分为（）
A.鼓励性政策与限制性政策
B.全局性政策和区域性政策
C.总政策、基本政策和具体政策
D.政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策
【答案】：D
【解析】本题可根据不同选项中政策分类的依据来判断其是否符合根据制定政策主体不同对教育政策进行分类。选项A：鼓励性政策与限制性政策，这种分类是依据政策对教育行为的作用方向和性质来划分的，鼓励性政策是鼓励相关教育行为的开展，限制性政策则是对某些教育行为进行限制，并非根据制定政策的主体不同进行分类，所以该选项不符合要求。选项B：全局性政策和区域性政策，是按照教育政策所涉及的范围来划分的，全局性政策是对整个教育领域具有广泛影响的政策，而区域性政策则是针对特定区域的教育情况制定的政策，不是基于制定政策主体的不同，因此该选项也不正确。选项C：总政策、基本政策和具体政策，这是从教育政策的层次和效力范围来划分的。总政策是具有全局性、根本性的指导政策，基本政策是在总政策指导下制定的某一方面的主要政策，具体政策则是为了实施基本政策而制定的更为细化的政策，并非根据制定政策的主体进行分类，所以该选项不符合题意。选项D：政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策，明确体现了按照制定政策的主体不同对教育政策进行分类，分别从政党、国家、社会团体这不同的主体角度来划分教育政策，所以该选项正确。综上，本题答案选D。
2、教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的()。
A.主体性、示范性
B.复杂性、创造性
C.连续性、广泛性
D.长期性、间接性
【答案】：A
【解析】本题主要考查对教师劳动特点的理解与区分。选项A-主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。题干中“教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表”，强调教师要以自身为典范，成为学生学习的榜样，这既体现了教师作为教育因素的主体性，又体现了教师对学生的示范作用，所以选项A正确。选项B教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面；创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等。题干内容并未体现这些特点，所以选项B错误。选项C连续性是指时间的连续性，教师的劳动没有严格的交接班时间界限；广延性是指空间的广延性，教师没有严格界定的劳动场所。题干中未涉及时间和空间方面的特点，所以选项C错误。选项D长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性；间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。题干中没有体现这两个特点，所以选项D错误。综上，答案选A。
3、下列哪一项不是教师申诉制度的环节？（）
A.提出
B.受理
C.审理
D.处理
【答案】：C
【解析】本题可通过明确教师申诉制度的具体环节，来判断各选项是否属于该制度环节。教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。该制度一般包括提出、受理和处理三个环节。选项A：“提出”是教师申诉制度的首要环节。教师在认为自身合法权益受到侵害时，有权利向相关部门提出申诉，以启动申诉程序，所以选项A属于教师申诉制度的环节。选项B：“受理”是指相关部门在收到教师的申诉后，对申诉内容进行审查，判断是否符合受理条件，若符合则予以受理，进入后续处理流程，因此选项B属于教师申诉制度的环节。选项C：教师申诉制度中并没有“审理”这一环节，相关部门在受理申诉后，会依据法律法规和具体情况对申诉事项进行调查、核实和处理，而非采用类似于司法审判中的“审理”程序，所以选项C不是教师申诉制度的环节。选项D：“处理”是指受理申诉的部门在对申诉事项进行调查、核实后，根据具体情况作出相应的处理决定，这是教师申诉制度的关键环节，所以选项D属于教师申诉制度的环节。综上，答案选C。
4、教师在设计教学过程时，其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异，这反映了制定教学目标应遵循()。
A.难度适中原则
B.可操作性原则
C.全面性原则
D.全体性原则
【答案】：C
【解析】这道题主要考查制定教学目标应遵循的原则。下面对各选项进行分析：A选项难度适中原则，强调教学目标的难度要处于学生可接受的范围，既不过难也不过易，题干中未体现对难度方面的描述，所以该选项不符合题意。B选项可操作性原则，侧重于教学目标要具体、明确，具有实际操作的可能性，能够便于教师在教学中实施和学生达成，而题干未涉及目
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