人音版一年级下音乐教案表格版（最全）.doc

名师精编优秀教案

课

课题教学目标

总节数

课

第一课时三节1.春天

第一课时

三节

时

知识用柔和的声音演唱《布谷》，感受音乐所表现的春天。

知识

情感

聆听《杜鹃圆舞曲》，能创编简单的动作表现乐曲

重感受并用声音、动作表现音乐

重

点

难用歌声较合适的表现三拍子歌曲《布谷》

难

点

教钢琴、录音机、磁带、装米或沙或水的可乐瓶各1个

教

具

学具

学

具

设计意图创设自由、活

设计意图

创设自由、活泼、轻松的课堂氛围，让孩子的

听《杜鹃圆舞曲》进教室

导

师：听着音乐，你感觉四季中的哪一季到来了？

入

为什么？

名师精编优秀教案

生：……

0‖

一、

3

4

XX

快来，

0∣XX

快来，

0∣X—X∣XX

春天快来。

心情得到放松。

设计趣味的、

孩子乐于接受的

形式，使三拍子

节

奏

训

1、师：让咱们一起喊喊春姐姐。

2、师范读，生聆听。

3、生尝试读一读。

的难点自然得到

解决。

为了让春姐姐

练：

4、师：真能干，春姐姐最喜欢美丽的事物，哪组喊

光临，孩子自然

喊

春

天

得最美，她就光临哪组。

5、生以小组为单位，讨论并尝试用较美的声音读读。（引导生利用

手中的可乐瓶伴奏）

6、各组表演。

7、组组互评，表扬激励。

8、生集体“喊春天”。

会用美的、轻柔

的声音表现。

引导生利用身

边的废弃物制作能发出优美声音的乐器，让他们知道：美何处不在？

1、师：有一种可爱的小动物它在找春天，它也想邀请春姐姐光临

二、

它的家，你听、师生聆听《布谷》，感受音乐带来的

名师精编优秀教案

歌曲

歌

曲

教

学：

找

春

天

用各种形式帮

用各种形式帮

助孩子感受音

乐。

2、生自由与周围的朋友说说感受。

3、生用自己的伴奏方式为歌曲伴奏，帮助布谷找春天。

4、师：你找到的春天在哪里？

5、指名学生回答。

6、师：聪明的孩子，你找到的春天在哪里？用美丽的舞姿告诉大家。

让孩子知道自己的表演是有主题的。7、生聆听音乐，自由律动。（音乐结束生好摆造型，

让孩子知道自

己的表演是有主

题的。

8、师进入孩子中提问“你是春天的什么？”

9、生：（回答）

培养孩子良好

培养孩子良好

的聆听习惯。

让孩子在律动

中熟悉歌词。

让孩子知道音

乐的表现形式多

种多样。

10、师：布谷是怎么找春姐姐的，让我们一起听听。

11、师生静听音乐，生手指歌词。

12、生跟教师朗诵歌词，比一比“谁的声音最美？”

13、师：春姐姐即将来到我们的教室，你看！

14、生分小组拉起手，第一段歌词向左走，第二段反之，第三段再

反之。

15、师：用我们的歌声找春姐姐。

名师精编优秀教案

16、师生轻声和着录音伴奏演唱。

17、生自评。

18、生或歌或舞或伴奏找春天。

三、

三、

欣

赏：

迎

春

天

1、师：春姐姐已光临我们的教室，你听……

2、师生静听《杜鹃圆舞曲》，感受音乐情绪。

3、生自由听音乐律动：迎春天。

给孩子多个自

给孩子多个自

由发挥的空间。

培养孩子即兴创

4、师：你怎么迎春天？

5、指名生回答。

6、揭题：《杜鹃圆舞曲》

编的能力。

结

结束

增加孩子歌曲

增加孩子歌曲的储备量并在轻松、快乐的氛围中出教室。

的眼睛找一找！

生聆听《春天在哪里》出教室。

课

课题

课总

1.春天第二课时三节

时节

名师精编优秀教案

数

教

教学目标

知识1、学唱歌曲《小雨沙沙》，引导学生细心观察身边的事物，感受万物复苏、细雨蒙蒙的春天。

知识

情感2、用人声模拟春天的风雨声，感受人声的美妙。通过模拟活动，提高学生二部合作的能力。

情感

教具张小燕子图片、装水或米的可乐瓶各1师：钢琴、录音机、磁带、7

教具

张小燕子图片、装水或米的可乐瓶各

1

生：装水或米或沙的可乐瓶

教学过程设计意图

导

导入

在优美音乐声中进入课堂，

在优美音乐声中进入课堂，轻松、自由、惬意。

与语文学科

、欣

、欣赏

结合，

结合，

培养孩子一定的语言描