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靖边二中导学案
班级：____________姓名：____________执教____________
科目数学年级七（下）课题3.2用关系式表示的变量关系
设计郭永卓议课组长签字教学领导签字
一、学习目标
1、能根据具体情境，用关系式表示某些变量之的关系。
2、能根据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系。
二、学习重点、难点
1、学习重点：找问题中的自变量和因变量。
2、学习难点：根据关系式找自变量和因变量之的对应关系。
三、学法指导
阅读课本P66-P67页的内容，认真思考，并与同伴进行交流。
四、预习案
1、通过表格可以表示两个变量之的关系。本节课中，我们学习了
利用表示两个变量之的关系。
2、确定关系式的步骤：先找出题目中关于与
—的相等关系，再用的代数式表示。
3、半径为R的圆面积S=,当R=3时，S=
c
4、会议厅共有30排座位，第一排有20个座位，后排每排比前一排
多一f座位。
（1）你知道第九排有多少个座位吗？第26排呢？
（2）每排的座位数y可用排数x来表示吗？
（3）可不可能某一排的座位数是52?为什么？
五、探究案
1、如图，△ABC底边BC上的高是6厘米，当三角形的顶点C沿底
边所在直线向点B运动时，三角形的面积发生了变化。
（1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？
2（）如果三角形的底边长为X（厘米），那么三角形的面积y（厘
米D可以表示为o
（3）当底边长从12厘米变化到3厘米
时，三角形的面积从厘米2变化到
厘米2。
4（）同学们，你能根据要求填写下列的表
一种方法。利用关系式，我们可以根据任何一个自变量的值求出相应的
____________的值。
2、如图4-2所示，圆锥的高是4厘米，当圆锥的底面半径由小到大
变化时，圆锥体积也随之而发生了变化。
（1）在这个变化过程中，自变量是______
，因变量是O
（2）如果圆锥底面半径为r（厘米），那
么圆锥的体积V（厘米D与「的关系式是—
3（）当底面半径由1厘米变化到10厘米
时，圆锥的体积由厘米3变化到厘米3。
3、你知道什么是“低碳生活一吗？“低碳生活”是指人们生活中尽
量减少所耗能量，从而降低碳、特别是二氧化碳的排放量的一种方式。
排碳计算公式
家居用电的二靴碳排放量k（g）
=耗电量k（Wh・）xO.785
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