语文统编版（2024）一年级上册第5五、六、七、八 教学设计.docxVIP

第五单元《秋天》

【核心素养目标】

??语言建构与运用：认识本课中的6个生字，会写“了”“子”2个生字和横撇1个笔画。

思维发展与提升：借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文

审美鉴赏与创造：通过朗读课文，使学生初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。

文化传承与理解：正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受秋天的美丽和变化，培养学生对大自然的热爱之情。

【教学重难点】

????让学生能读熟、读懂本文，在多种形式的读中感受秋天的美，能够用“秋天来了，什么怎么了”说话。

【教学准备】多媒体课件、实物树叶、生字卡片。

【教学用时】2课时

【教学技术和学习资源运用】

多媒体课件、词语卡片

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题

1.看图猜季节。

2.理解生字“秋”，交流识字好方法。

3.揭示课题，齐读课题。

二、听录音，整体感知

1.过渡：秋天到了，你发现身边的什么发生了哪些变化呢？

2.听课文录音，想一想：秋天到了，什么发生了变化？

（1）学习生字“气”。

（2）学习词语“树叶”。

=1\*GB3①读准词语。

=2\*GB3②学习偏旁“木字旁”、“口字旁”。

板贴：天气树叶天空大雁

3.正确拼读词语

出示：tiānqìshùyètiānkōngdàyàn

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