5.3实际问题与一元一次方程（2）(教案新教材)-七年级数学上册（人教版2024）.docxVIP

第五章一元一次方程

5.3实际问题与一元一次方程（2）

【教学目标】

1.经历解决销售中的盈亏问题的过程，学习建立一元一次方程模型解决实际问题的步骤和基本思想，发展抽象能力；

2.能建立一元一次方程模型解决实际问题，发展模型观念；

3.进一步体会一元一次方程的应用价值.

【教学重点】建立一元一次方程模型解决实际问题的步骤和基本思想.

【教学难点】建立一元一次方程模型解决实际问题基本思想.

【教学过程】

一、情境导入

前面我们学习了用一元一次方程的解决配套物品等问题，有些实际问题中的数量关系比较隐蔽，需要仔细分析才能列出方程.下面进一步研究几个问题.本节课的继续学习5.3实际问题与一元一次方程（2）（板书课题）

二、合作探究

活动一：销售中的盈亏问题

探究：销售中的盈亏

问题：一商店以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏?

学生活动：先大体估计盈亏，再通过准确计算检验自己的判断.

教师活动：探究1.有同学可能认为，一件盈利25%，另一件亏损25%，合起来是不盈不亏，怎样判断是盈是亏？

引导学生：判断是盈是亏实际上要看这家商店买进这两件衣服时共花了多少元.如果总售价大于总进价就盈利，总售价小于总进价就亏损，相等就不盈不亏.可以通过列方程解决问题.

教师活动：探究2.假设一件商品的进价是40元，如果卖出