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高中英语读后续写评价标准与学生写作能力评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准与学生写作能力评价体系的构建。通过分析现有评价体系的不足，提出更具针对性和实用性的评价标准，以促进学生的英语写作能力提升。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；写作能力；评价体系

一、背景分析

（一）现有评价体系存在的问题

1.缺乏全面性评价标准

在高中英语读后续写的评价过程中，现有的评价体系往往注重语言的准确性，却忽略了内容的丰富性、逻辑性和创新性。这种片面的评价方式容易导致学生在写作过程中过分关注语法和拼写，而忽视了文章的整体结构和思想表达。长此以往，学生的写作能力难以得到全面提升。

2.