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高中生物“双减”政策下作业设计对学生观察能力培养的探讨论文

**摘要**：在“双减”政策背景下，高中生物作业设计面临新的挑战与机遇。本文旨在探讨如何在减负增效的前提下，通过科学合理的作业设计，有效提升学生的观察能力。通过对当前作业设计中存在的问题进行分析，并结合实际教学案例，提出具体可行的改进策略，以期为高中生物教学提供有益参考。

**关键词**：双减政策；高中生物；作业设计；观察能力

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，“双减”政策的实施无疑是对传统教学模式的一次深刻触动。作为高中生物教师，我们不仅要思考如何在减轻学生负担的同时提升教学质量，更要关注学生综合素质的培养，尤其是观