《语文》课件_基础知识——语法、修辞、逻辑（上）.pptx

第一节语法;词：能够独立运用的最小的语言单位;有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。;动词：表示动作行为及发展变化的词。;语法功能：

1.汉语的动词能受一般副词“不”的修饰，但多数不能受程度副词“很”的修饰。

2.汉语的动词多数能带宾语。

3.汉语的动词常作谓语或谓语中心。;形容词：表示事物性质、状貌特征的词。;语法功能

1、形容词在句中主要充当定语和谓语。

例如：作定语：大树年轻侍者皎洁的月光 作谓语：品行端正语言含蓄观点陈旧

2、性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。

例如：长——很长/太长早——很早/太早

甜——很甜/太甜;数词：表示事物数目的词。

有概数：如几、一些、左右、以下、余；

有序数：如第一、第二、老大、老三。;代词，能代替事物名称的词。

有人称代词：如我、你、它、大家、咱们；

有疑问代词：如谁、什么、哪里、为什么；

有指示代词：如这、那、那里、那边。;;连词：连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。;语气词：常在句尾表示种种语气，也可以用在句 中表停顿。只能附着在别的词语后面。

如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等;;;三.短语和短语的类型;①并列短语

由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。

如：老师和同学（名+名)

调查研究(动+动）

庄严肃穆（形+形）

又如：万紫千红、理直气壮、丰功伟绩等。;②偏正短语

词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。

（一）定语+中心语（名、代）

如 我的老师（代+名）

昨天的事（名+名）

前进的步伐（动+名）;③动宾短语

词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。

如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、

关心集体、饱经风霜、理清思路等。;;正确区分“的”、“地”、“得”;⑤主谓短语

词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。

如：心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚;⑦复指短语由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如：酒仙李白、智多星吴用、小明他们等。

⑧连动短语由动词或动词短语连用而成的短语。

如：去踢球、画蛇添足、守株待兔、买菜回来等。

⑨兼语短语由动宾短语和主谓短语套合构成的短语。 如：让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、放虎归山等。;判断下面的短语类型;是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。;例如：

(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程。;;;;4、定语

定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如：

(1)那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。

(2)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。

(3)中国的历史有自己的特点。;;6．补语

补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

例如：

(1)广大人民干得热火朝天。

(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。

(3)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。;;;我家的猫最怕陌生人。;;2、被字句

例：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。;病句类型：;

1、语序不当

（1）由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。

（2）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。;;;;;;成分残缺或赘余：;例1.在这部作品中，并没有给人们多少正面

的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节

的负面作用倒是不少。;;;;;;（2）虚词多余;;;;例3.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。;方法小结：

（1）望见“数量词+名词”检查是否句意歧义。

局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。

（2）望见有和(或)连接的成分，检查是否歧义。

他背着总经理和经理把这笔钱分别存到了两家银行。;;;;;;第二节修辞;常见修辞手法;比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。;①恰似一江春水向东流;比 拟;例1：沙果笑得红了脸,西瓜笑得比蜜甜,花儿笑得分了瓣,豌豆笑得鼓鼓圆。（《红旗歌谣》）

将植物“沙果”“西瓜”“花儿”“豌豆”等都人格化了,形象生动地描绘出了丰收的景象