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小学道德与法治教学中情境模拟对学生道德行为习惯的塑造论文

**摘要**：本文探讨了小学道德与法治教学中情境模拟对学生道德行为习惯塑造的重要作用。通过分析情境模拟的教学方法和实际应用效果，揭示了其在培养学生道德认知、情感体验和行为实践方面的独特优势。文章结合具体案例，阐述了情境模拟在激发学生兴趣、提升道德判断力和促进知行合一方面的实际效果，为小学道德与法治教学提供了新的思路和方法。

**关键词**：小学道德与法治、情境模拟、道德行为习惯、教学策略、知行合一

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**一、引言与背景**

在当今社会，道德教育的重要性愈发凸显，小学阶段作为学生道德观念和行为习惯形成的关键时期，道德与法治课程的开设