徐州市贾汪区建平中学苏教版高中生物三植物生命活动的调节（2）教案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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备课时间

2017年10月日

上课时间

第周周月日

班级节次

课题

植物生命活动的调节(2）

总课时数

第节

教学目标

1、描述生长素的特性2、阐述顶端优势

3、列举植物激素的关系

教学重难点

描述生长素的特性：两重性

教学参考

授课方法

讲授、分组讨论

教学辅助手段

多媒体

无

专用教室

教学过程设计

教

学

二次备课

复习

向光性的原因

植物激素的种类、作用

新授

（一）生长素的特性

通过上节课的学习，我们知道生长素可以促进植物的生长，是否越多越好？

设计实验：探究生长素的浓度与植物生长的关系。

在实验设计的过程中，学生可能会出现:

没有空白对照，浓度梯度控制不好，实验结果与结论的分析（本实验是探究）

出示植物生长素浓度与植物生长的关系图。

分析:描述该曲线.

分析下列点的意义

小结：低浓度促进生长

高浓度抑制生长.

生复习内容

生分组讨论,完成实验的设计。以及实验的结果与结论的预测。

分析这些点的意义

教学过程设计

教

学

二次备课

思考：同一浓度对同一植物的不同的器官的影响是否一样?

出示图

分析：根的最适浓度是10-