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;课标考情——知考向;;［自主学习］
;［自主学习］
1.光合作用的探索历程
;2.光合作用的过程
;巧记光合作用过程的“一、二、三、四”
;3.光合作用和化能合成作用的比较
;（1）同位素示踪法中使用的同位素不都具有放射性，如18O就没有放射性，不能检测其放射性；而14C有放射性，可被追踪检测。
（2）光合作用中的NADPH和呼吸作用中的［H］（NADH）不同，光合作用中NADPH是还原型辅酶Ⅱ的简化表示方法。
（3）绿色植物和化能合成作用菌为自养型生物，人、动物、真菌以及大多数细菌属于异养型生物。
（4）C3和C5并不是只含有3个或5个碳原子，还有H、O等原子，如丙酮酸（C3H4O3）就是一种三碳化合物。
;［自主检测］
1.深挖教材。
光合作用过程中产生的ATP与细胞呼吸过程中产生的ATP的利用不同是
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。?
;2.热图导析。
如图1、2所示为光合作用探索历程中的经典
实验的分析及拓展（图1中叶片黄白色部
分不含叶绿体），请思考：
（1）图1中a~d可构成哪些对照组？其验证的结论分别是什么？
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。?
;（2）图2所示实验运用了何种技术？可得出何种推论？
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。?
;［自主学习］
1.光合作用强度
;2.影响光合作用强度的因素
;［自主检测］
1.深挖教材。
哈密瓜盛产于新疆的哈密地区。在哈密地区农作物生长季节里，阳光充沛、昼夜温差大。分析回答：
（1）从影响哈密瓜生长的环境因素分析，哈密瓜特别甜的原因是
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。
（2??如果你的家乡想种哈密瓜并使瓜甜，仅从光合作用的角度分析，你认为应当采取的措施有。;2.热图导析。
如图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线并回答下列问题：
（1）图中显示，7~10时，光合作用强度不
断增强，其原因是什么？
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。
（2）由上图可看出中午12时左右，光合作用强度明显减弱，其主要原因是______________________________________________________________
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