2025年5月怀化师范高等专科学校招聘工作人员（5人）考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

2025年5月怀化师范高等专科学校招聘工作人员（5人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、明清时期，河南朱仙镇、湖北汉口镇、广东佛山镇、江西景德镇并称为我国四大名镇，其中景德镇以（）闻名。

A.版画、年画

B.商业中心

C.手工业

D.瓷器

【答案】：D

【解析】该题主要考查对我国四大名镇各自特色的了解。首先，河南朱仙镇以版画、年画闻名，所以不是本题所求的景德镇特色。其次，湖北汉口镇在明清时期是重要的商业中心，并非景德镇的特点。再者，手工业是一个较为宽泛的概念，虽然景德镇有发达的手工业，但它最具代表性、闻名于世的并非笼统的手工业。最后，江西景德镇以瓷器闻名于世，有着悠久的制瓷历史和精湛的制瓷工艺，是中国著名的瓷都，这是其显著特色。因此该题应选以瓷器闻名这一选项。

2、植物生长调节剂是对植物的生长发育具有抑制或者促进作用的一类物质，包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素。目前在全世界农业生产中广泛应用。针对人们对其安全性的质疑，业内人士指出，根据批量检测结果，看不出有植物生长调节剂的存在。因此，可以认为植物生长调节剂的安全性是比较可靠的。下列哪项为真，最能质疑上述业内人士的观点？（）

A.植物生长调节剂喷洒后，将长期存在于土壤中，不易分解

B.有些发达国家对植物生长调节剂的使用有严格的管理规定

C.从以往的经验来看，即便是广泛使用的产品也未必是安全的

D.有些植物生长调节剂即使含量检测不出，如果长期食用，也可能致病

【答案】：D

【解析】题中由“批量检测结果，看不出有植物生长调节剂的存在”推出“植物生长调节剂的安全性是比较可靠的”。有一种情况能够有力地质疑业内人士的这个观点，即有些可能致病的植物生长调节剂是检测不出的，这切断了“检测结果”与“安全可靠”之间的联系，使得论据无法支持论点。有几种情况无法有效质疑或加强该观点。一是只说明“不易分解”，而没有提到植物生长调节剂的安全性，就无法加强或削弱论点。二是根据“严格的管理规定”无法推断出植物生长调节剂的安全性如何。三是通过类比的方法来质疑，没有谈到植物生长调节剂本身的安全性，这种质疑力度不大。

3、下列关于生活现象的说法错误的是：

A.无风时落叶各处受空气作用力不均，因此呈曲线翻转落下

B.衣服湿后对光线的反射能力减弱，因此颜色比干的时候深

C.挂钟电池耗尽后，秒针因受到重力矩的作用，会停在30秒的位置

D.自来水中含有少量次氯酸，因此不宜直接用自来水养鱼20.下列与现代通讯科技有关的说法错误的是（）

A.高密度无线网络技术是5G移动通信技术的关键之一

B.计算机通信的基本原理是将逻辑信号转换为电信号

C.路由器可以根据信道情况自动选择和设定路由

D.无线局域网利用射频技术进行通信连接

【答案】：C

【解析】挂钟电池耗尽后，秒针受重力矩作用，会在9点位置因重力阻碍而停止，并非30秒位置。5G有高密度无线网络技术，计算机将逻辑信号变电信号通信，路由器能自动选路由，无线局域网用射频通信，此说法错误。

4、下面的公文标题中，正确的是（）。

A.××局关于请求自来水公司供水的请示

B.××乡人民政府关于召开春耕生产会议的事宜

C.山东省人民政府关于推进国内贸易流通现代化建设法治化营商环境的实施意见

D.国务院关于同意建立融资性担保业务监管部门联席会议制度的批复通知

【答案】：C

【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，“请求”和“请示”语义重复，表述错误；“关于召开春耕生产会议的事宜”不是规范的公文标题，缺少文种；“批复”和“通知”不能同时使用在一个标题中，因为批复本身就是一种下行文，有明确的指示性和回复性，不需要再用“通知”，该表述错误；而“山东省人民政府关于推进国内贸易流通现代化建设法治化营商环境的实施意见”符合公文标题的规范，由发文机关、事由和文种构成。所以正确的是该项。

5、国家治理的基础和支柱是（）。

A.税收

B.财政

C.科技

D.经济

【答案】：B

【解析】财政是国家治理的基础和支柱。税收是国家财政收入的重要来源，它是财政的一部分表现形式，虽然税收在国家经济运行中非常重要，但不能等同于国家治理的基础和支柱。科技是推动国家发展和进步的重要力量，在提升国家竞争力等方面发挥关键作用，但并非国家治理的基础和支柱。经济是一个广泛的概念，是社会活动的总和，财政则是国家调控经济、履行职能的重要手段和保障。财政在促进资源合理配置、调节收入分配、保持经济稳定等方面具有不可替代的作用，贯穿于国家治理的各个领域和全过程，所以国家治理的基础和支柱是财政。

6、社会公德水平的高低会直接对国家的社会秩序、社会风气以及社会凝聚力产生影响，是形成一个社会（）的重要标志。

A.社会发展

B.道德建设