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２０２５年第０２期佳木斯职业学院学报Ｎｏ０２２０２５
总第２６７期ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＪＩＡＭＵＳＩＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬＩＮＳＴＩＴＵＴＥＳｕｍ２６７
基于大数据分析的高校英语教学效果评估研究
古志鸿
(安徽省铜陵学院ꎬ安徽铜陵２４４０００)
摘要:本研究运用大数据分析方法ꎬ深入探讨基于学生表现和参与度的大学英语教学效果评价ꎮ引言首先概述
了研究背景和意义ꎬ强调了大数据分析在英语教学效能评估中的关键作用ꎮ随后ꎬ研究了影响学生表现和参与的各种
因素ꎬ包括学习时间分配、学习策略、个人学习能力、上课率和课堂参与度ꎮ此外ꎬ该研究巩固了使用大数据分析评
估大学英语教学效果的优势ꎬ包括其全面性和客观性、准确性和实时性ꎬ以及揭示潜在模式和趋势的能力ꎮ相反ꎬ该
研究也承认了用于评估目的的大数据分析所固有的局限性ꎬ例如与数据质量和完整性、隐私和安全问题有关的问题ꎬ
以及数据解释中的潜在偏见和误解ꎮ研究结果表明ꎬ通过大数据分析可以更深入地理解学生的学习行为和成绩ꎬ为教
育改革和提高教学质量提供支持ꎮ
关键词:大数据分析ꎻ高校英语教学效果ꎻ评估
－－－
中图分类号:Ｇ６４２文献标识码:Ａ文章编号:２０９５９０５２(２０２５)０２０１３６０３
学习时间的持续时间和策略分配与学生成绩之间的显著
引言
相关性ꎮ通常ꎬ在英语学习上投入更多时间和精力的学
在当今的数字时代ꎬ评估大学英语教学效果的必要生往往会取得优异的学业成绩ꎮ此外ꎬ大数据分析可以
性越来越明显ꎮ随着大数据技术的不断进步和广泛采突出学生时间管理不足的领域ꎬ为教育机构和教师完善
用ꎬ基于学生表现和参与度的评估方法引起了人们的极教学方法和课程框架提供可操作的见解ꎮ
大关注ꎮ传统的评估方法严重依赖于教师的主观评估和(二)学习策略与学生成绩的关系
有限的学生投入ꎬ这对提供对实际教学效果的全面和公学习策略是大学英语教学的基石ꎬ对学生的学习成
正的见解提出了挑战ꎮ大数据分析的出现为评估高等教绩有着深远的影响ꎮ这些策略与学术成果之间错综复杂
[１]的关系怎么强调都不为过ꎮ接受多样化的学习方法、技
育环境中英语教学的有效性提供了一种新的方法ꎮ利
用大数据技术可以收集、处理和分析大量的教育数据ꎬ能和习惯直接影响学生的学业成就ꎮ通过利用大数据驱
揭示教学过程中的潜在模式和影响因素ꎮ为提高教学质动的分析ꎬ我们可以更深入地研究学生对学习策略的采
量提供了科学依据ꎮ此外ꎬ使用学生的表现和参与度作用及其对学习成绩的影响ꎮ研究强调ꎬ采用有效的学习
[３]
为评估指标ꎬ可以客观评估学生的学术成就和态度ꎮ它策略可以显著提高学生的学习效率和学业成绩ꎮ例
为教育工作者提供了宝贵的教学反馈ꎬ有助于及时调整如ꎬ预习、复习和记笔记等积极主动的策略往往有助于
教学策略和方法ꎮ此外ꎬ利用大数据分析可以细致入微加深对英语概念的理解和掌握ꎬ从而提高考试成绩ꎮ
地探索影响学生表现和参与度的多方面因素ꎬ从而为知(三)个人学习能力与学生成绩的关系
情的教学管理和改进工作提供坚实的基础ꎮ此外ꎬ采用个人学习能力与学生表现之间的相关性是评估大学
大数据驱动的评估方法不仅简化了评估过程ꎬ减少了资英语教学效果
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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