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第4章创新思维训练及创新能力培养

何为柯尔特思维训练工具？如何训练？贰何为创新思维障碍？如何突破？壹如何培养一个人的创新能力？途径有哪些？叁【本章知识点】

主要内容创新思维训练【创新人物】爱德华?德?波诺思考与测试创新能力培养

4.1创新思维训练4.1.1【案例导读】一滴焊接剂与石油大王

4.1.2突破创新思维障碍1.克服定势思维所谓定势思维，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式（在感性认识阶段也称作“刻板印象”）。（1）定势思维的作用积极作用消极作用

突破创新思维障碍定势思维的形式化特点形式化结构定势思维是一种纯“形式化”的东西，就是说，它是空洞无物的模型。强大的惯性思维定势具有无比强大的惯性。这种惯性表现在两个方面，一是新定势的建立，二是旧定势的消亡。

突破创新思维障碍2.克服偏见思维（1）偏见思维的表现形式

偏见的心理机制突破创新思维障碍方法避免先入为主避免“循环证实”增加直接接触提高知识修养水平突破创新思维障碍

4.1.3掌握柯尔特思维工具考虑利弊（PMI）“考虑利弊”的英文代号是PMI，是取英文Plus，Minus和Interesting三个单词的第一个字母拼写而成的，即：P代表Plus，优点或有利因素；M代表Minus，缺点或不利因素；I代表Interesting，兴趣点。

STEP3STEP2STEP1先思考P（优点），再思考M（缺点），最后思考I（兴趣点），这个思考顺序一定要注意。而不是先全部写出来再来分是P、M、I。既不算优点，又不算缺点，你就把它归到兴趣点。往你对这个问题，感兴趣的方面思考，思考I时就不要再想是P还是M了，就算I了。如果你觉得它既算优点，又算缺点，就两个地方都放上。PMI具体操作要领如下：4.1.3掌握柯尔特思维工具

2.找出有关因素（CAF）3.推测后果（CS）“找出有关因素”的要点是力求考虑周到，避免遗漏。对于一个行动、计划、决策、规则或发明等事项，要考虑它的后果或影响，这个思维工具就简称“推测后果”。4.1.3掌握柯尔特思维工具

01024.确定目标（AGO）“权衡轻重缓急”这个思维工具的重点就是要人们对一种情况的某些因素或意见作出评估，把这些因素或意见按照重要性排列，优先处理你认为最重要的，以免凭个人的喜恶而作出片面的、主观的判断。“确定目标”这个思维工具的重点是要思考者确定一个行动的目的。5.权衡轻重缓急（FIP）4.1.3掌握柯尔特思维工具

第二步第一步027.参考他人意见（OPV）“参考他人意见”就是要你设身处地站在别人的立场来考虑有关问题。016.探求其他选择（APC）“探求其他选择”是要人们集中精力，去探索其他可能的选择、解释、办法等等，特别那些不是显而易见的事情。4.1.3掌握柯尔特思维工具

发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。01发散思维的特征：流畅是在一定时间内产生观念的多少；灵活是能产生不同类别属性的观念；新颖是思维新奇独特的量度。021.发散思维4.1.4创新思维自我训练

4.1.4创新思维自我训练发散思维的培养方法序号方法具体解释1考虑所有因素尽可能周全地从各个方面考察和思考一个问题，这对问题的探索、解决都有很大的帮助。2预测各种结果我们思考一个问题时应考虑各种“结果”或最终可能出现的结局。这有利于对事物的发展有较明确的推测，并从中寻求最佳方案。3尝试思维跳跃当解决某个问题遇到困难时，我们可以采用思维跳跃的方法，即不从正面直接入手，而是另辟蹊径，从侧门突破。4寻求多种方案思考问题时，可快速“扫描”并指向事物或问题的各个点、线、面、立体空间，寻找多种方案，从而找到全新的思路与方法。

2.聚合思维聚合思维是一种有方向、有范围、有条理的收敛性的思维方式，它通过思考去解决问题，实现创新。在使用聚合思维解决问题时，我们可以参考以下三个步骤。4.1.4创新思维自我训练

4.1.4创新思维自我训练logo3.灵感思维（1）灵感思维的训练方法

4.1.4创新思维自我训练3.灵感思维（2）活跃灵感思维的技巧事物关联性。主要从事物的“相反的”、“相近的”、“相关的”三个方面入手。如：当我们接触到”火”这样的相关题材时，对应地我们可以想到”水”、”光”、”热”。五感。人与生俱来的“视、听、嗅、味、触”五感，其实就是相当好的工具。如果对一个事物实在没有任何想法，不妨从五感入手，或许你就能发现灵感的源泉会不断地在脑子里涌现。5W3H。如果前面两种方法都不奏效，还有一招杀手锏——5W3H分析法，又称为“八何分析法”，在商业和市场分析中会被常常用到，而其用在活跃思维上也是相当奏效。

4.1.4创新思维自我训练4.直觉思