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西师版《简单的统计活
动》
演讲人：
日期:
CATALOGUE
01课程目标
02活动准备
目录
03统计方法实践
04数据处理步骤
05应用拓展
06课堂总结
CHAPTER
01
课程目标
掌握基础统计概念
数据的分类与整理
01了解如何将数据按照一定的标准进行分类，并掌握数据的整
理方法。
统计图表的认识
02认识并能绘制简单的统计图表，如条形统计图、折线
统计图和扇形统计图等。
常用的统计量
03理解平均数、中位数、众数等常用统计量的概念及其计算方
法。
培养数据收集能力
数据收集的方法
了解并掌握问卷调查、实地测量、网络调查等多
种数据收集方法。
数据的有效性与可靠性
学会评估数据的来源和质量，识别数据的偏差和
错误，保证数据的有效性和可靠性。
数据的记录与整理
掌握数据记录的基本方法，能够使用表格、图表
等工具对数据进行整理和展示。
形成科学分析态度
010203
独立思考与质疑逻辑思维与推理解决问题的策略
在统计活动中，培养学生独立思考和通过统计活动，培养学生的逻辑思维
引导学生运用统计知识解决实际问题，
质疑的能力，不盲目相信数据，能够和推理能力，能够基于数据进行合理
形成科学的解决问题的策略和方法。
提出自己的见解和观点。的推断和预测。
CHAPTER
02
活动准备
学生分组与角色分配
分组原则角色设置分工合作
根据学生兴趣、能力和特长每组设立调查员、记录员、鼓励学生发挥各自优势，在
进行分组，每组4-6人，确分析员和汇报员等角色，明小组内充分合作，共同完成
保各组实力均衡。确各自职责。任务。
调查工具设计规范
调查表设计
01针对调查主题，设计清晰、简洁的调查表，包含调查问题、
选项和填写说明。
问卷设计
02问卷问题要具有针对性、客观性和易于理解，避免
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