人教版小学六年级下册数学精品教学课件 第六单元 素养特训 立体图形的解题技巧.ppt

第六单元整理和复习素养特训立体图形的解题技巧温馨提示：点击进入讲评12345671.在一个棱长为5dm的大正方体上放一个棱长为3dm的小正方体。这个组合图形的表面积是多少平方分米？5×5×6＋3×3×4＝186(dm2)答：这个组合图形的表面积是186dm2。技巧1：用“观察法”求长方体和正方体组合图形的表面积【点拨】正方体的表面积公式：S＝6a2。由于上下两个正方体摞在一起，所以大正方体的表面积加上小正方体4个侧面的面积就是这个图形的表面积，据此列式解答。返回2.有一个棱长为4cm的正方体，从它的右上方挖去一个长、宽、高分别是4cm、2cm、1cm的长方体，这个正方体剩余部分的表面积是多少平方厘米？4×4×6－2×1×2＝92(cm2)答：这个正方体剩余部分的表面积是92cm2。【点拨】挖去一个长方体后，实际的表面积只是比正方体表面积减少了两个长为2cm、宽为1cm的长方形面积。返回3.如图，从一个长为30cm，宽为20cm的长方形硬纸板的四角各剪掉边长为5cm的正方形，然后折成一个长方体，这个长方体纸盒的体积是多少？(30－5×2)×(20－5×2)×5＝1000(cm3)答：这个长方体纸盒的体积是1000cm3。技巧2：用“剪折法”求长方体的体积【点拨】先根据题意计算出折成的长方体的长、宽、高，即长方体的长＝原长方形的长－2个正方形的边长，长方体的宽＝原长方形的宽－2个正方形的边长，长方体的高＝正方形的边长，再根据长方体的体积＝长×宽×高，计算出体积。返回4.一根横截面为正方形的方木长2.4m。锯下一个最大的正方体后，表面积减少了36dm2，这根方木原来的体积是多少立方分米？2.4m＝24dm36÷4＝9(dm2)9×24＝216(dm3)答：这根方木原来的体积是216dm3。技巧3：根据减少的表面积求体积【点拨】减少的表面积就是锯下的正方体四个面的面积，那么一个面的面积即长方体的底面积，再根据长方体的体积＝底面积×高，求出方木原来的体积。返回5.把一个长24cm、宽15cm、高18.84cm的长方体铁块熔铸成一个底面直径是20cm的圆锥形铁块。这个圆锥形铁块的高是多少厘米？(不计损耗)24×15×18.84＝6782.4(cm3)6782.4×3÷[3.14×(20÷2)2]＝64.8(cm)答：这个圆锥形铁块的高是64.8cm。技巧4：用“等积变形”的思想解题返回6.一个直径是20cm的圆柱形玻璃杯中装有水，水里放有一个底面直径是6cm，高是10cm的圆锥形铁块。当把圆锥形铁块取出来后，玻璃杯中的水面会下降多少厘米？[π×(6÷2)2×10÷3]÷[π×(20÷2)2]＝0.3(cm)答：玻璃杯中的水面会下降0.3cm。技巧5：用“排水法”解决问题【点拨】圆柱形玻璃杯水面下降部分形成的圆柱体积等于圆锥形铁块的体积。返回技巧6：根据等底等高的圆柱和圆锥的体积关系解题【点拨】原长方体容器内纯果汁的高度＝(圆柱形玻璃杯内果汁的体积－圆锥形容器中水的体积)÷长方体容器的底面积，据此解答。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材相应练习******************