16.2《蜀六国论》课件++统编版高中语文必修下册.pptxVIP

六国灭亡已成历史，当历史照进现实，新时代的我们能

够从六国破灭的故事中得到怎样的启示?《六国论》穿越千年，

光照万代。今天，我们通过相关的活动来领略它的风采!;

六

■

论;

语言构建与运用：掌握文章中出现的古汉语知识，注意多义词在不同

语境中的不同意义和用法，并训练学生古文阅读能力和概括能力。

思维提升与发展：学习运用分论点，并举例论证的方法，体会借古讽今的写作特点。

文化传承与理解：了解苏询的人生经历和其作品的精神内涵，感悟古

人对待历史的态度。

审美鉴赏与创造：体察作者的爱国之情，用心培养自己的爱国情怀。;

苏洵(1009-1066),字明允，号老泉，唐宋八大家之一。宋代眉山(今四川眉山县)人，人称“老苏”,与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。

后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千

古，峨嵋共比高”。苏洵年二十七，始发愤为学，通六经百

家之书，下笔顷刻数千言，著有《权书》《衡论》等，文集

为《嘉佑集》。为文擅长政论，语言明畅，笔力雄健，奔腾

驰骋，纵横捭阖，老辣犀利，很有战国纵横家笔意。;

父子成名

北宋嘉祐二年(1057年),翰林学士欧阳修知贡举，梅圣俞参与其事。他们看了苏轼的试卷，“以为异人”;对苏辙也颇欣赏，“亦以谓不忝其家”,于是兄弟俩同第进士高等。苏轼当时二十一岁，苏辙十九岁。由于苏氏兄弟一起高中，还曾引起一场风波，落第的考生们有表示不服的，甚至怨谤纷纷。但三苏却因此很快的成名了。苏轼兄弟就正是这样在“士人”的“怨谤”中脱颖而出。这时欧阳修又特别赞赏苏洵的文章，誉为“孙卿子之书”,并献诸朝廷。于是，“一日父子隐然名动京师，而苏氏文章遂擅天下”。许多考生，争读他们的文章，甚至学习他们朴实高古的风格。当时有谚语说：“苏文生，吃菜根；苏文熟，吃羊肉。”是说精熟三苏的文章，就能登科及第，享有富贵，足见三苏文章受世人重视的程度。

据说，苏辙兄弟登科时，苏洵对两个儿子以一举成功，而自己却曾是科场的败将，有所感触道：“莫???登科易，老夫如登天，莫道登科难，小儿如拾芥。”;

国写|作|背|景

北宋建国之后，军事上的无作为带来政

治、外交上的软弱，只有靠割地赔款以求和平。这样贿赂的结果是助长了契丹、西夏的气焰，带来了无穷的祸患。眼见北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似，且有过之而无不及，后果将不堪设想。苏洵为此心忧，忧而思救，于是写下了这篇醒世文章，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。;

前228年灭赵赵

邯郸

魏大梁开封

前225年灭魏

①韩前230年灭韩

4

淮

楚

水;

是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。

①政论，发表作者对于当时政治的见解和主张；

②史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时

统治者提供治国借鉴。;

赂(lù)秦洎(jì)牧以谗诛

六国互丧(sàng)革灭殆(dài)尽

率(shuài)赂秦耶(yé)当(tǎng)与秦相较

小则获邑(yì)或未易量(liáng)

思厥(jué)先祖父日削(xuē)月割

暴(pù)霜露苟(gǒu)以天下之大

无厌(yàn)下咽(yàn)

草芥(jiè)悲夫(fú)为wèi秦人积威之所劫;

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，

破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者

原因有的人灭亡都由于

丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

因为保全;

第一段

六国的灭亡，不是(因为他们的)武器不锋利，仗打得不好，弊端在于

用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，(这就)是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个地灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗?”

(回答)说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿

赂秦国。”;

六国是不是都贿赂了秦国?哪几个国家贿赂了秦国?哪几个国家没有贿赂秦国?

(1)韩魏楚以地赂秦大事年表

前290年韩割武遂予秦。

前280年楚割汉北及上庸予秦。

前2