第2课 诸侯纷争与变法运动 课件(共56张PPT) 2025年统编版高中历史 必修中外历史纲要（上）.pptxVIP

中外历史纲要(上)

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

第2课诸侯纷争与变法运动

课标：通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运

动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解百家争

鸣的局面及其意义。

重点：社会变化与变法运动产生的原因、“百家争鸣”局面的形成及其意义。

难点：百家争鸣局面形成与社会变革之间的关系。;

下，为‘春秋五霸之首′。

考点

1.土地国有制到私有制转变。

2.小农经济的形成及特点。

3.工商食官与抑商政策。;

BC77:周平王：东迁洛邑，史称东周BC221:秦朝建立

1、总体特征：中国社会转型期，奴隶社会向封建社会过渡。大分裂、大动荡、大争鸣、大变革、大发展时期。

2、总趋势：分裂中孕育统一；战乱中走向融合。;;

时间;(公元前770—公元前476年)自周平王东迁洛邑到周敬王薨，因鲁史《春秋》记录了这一阶段的历史而得名。

(公元前475—公元前221年)这一时期各国征战不休，故被人称之为战国。把“战国”作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战国策》。;;

2)手工业：官营、民营和家庭手工业并存，以官营手工业为主导

3)商业：官营局面打破，抑商政策出现；出现商业城市和大商人

4.民族：中原华夏族与周边民族交融加强，华夏认同的观念增强，统一的多民族国家逐步形成。

5.文化：1)思想：私学兴起，学术下移，百家争鸣，思解。

2)科技：战国时期出现了司南和《石氏星表》,春秋战国时期出现了算筹计数法

3)文艺：《诗经》《离骚》,帛画《人物龙凤图》等;

1.政局之变：材料：礼祭天子九鼎，诸侯七、卿大夫五、元

士三也。《公羊传·桓公二年》

材料：郑伯不朝，王伐郑，卒大败，射王中肩。

《左传》

材料：齐大夫田桓废齐君而自立，吕齐亡。晋

六卿中韩赵魏分晋，晋亡。—司马迁《史记》

思考：天子权力发生了什么变化?;;;;

思考：①诸侯国的数量之变化，说明了什么?

思考：②地图中新图例之变化，说明了什么?

思考：③北部民族数量之??化，说明了什么?

水亦狄卫鲁济齐◎临淄

周帝丘◎◎曲阜水flu

洛邑◎新海渭秦5

S

江①诸侯国数量减少局部统一扩大越吴。;

在频繁交往和密切联系中，战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。;

耕作方式：春秋战国时期“铁犁牛耕”逐渐推广。

水利灌溉：战国时期，李冰主持修建都江堰，郑国主持修建郑国渠。

土地制度：由土地国有制向土地私有制转变。元4年，

原因：随着生产力不断发展，井田制遭破坏。

确立：①公元前594年，鲁国“初税亩”承认土地私有。

②战国时期，商鞅以法律确立封建土地私有制。;;;

个体劳动、个体经营私田开拓、公田不治

井田制瓦解

土地私有制确立

生产力决定生产关系经济基础决定上层建筑;

影响：①政治：是秦汉君主专制中央集权形成的根源，而中

央集权制度又是分散的小农经济的重要保障。

②经济：自给自足特点及脆弱性是重农抑商的根源。

③科技：促进与之相关的科技发展。小农经济发展缓慢性阻碍古代中国科技突破。

④伦理：小农经济下的中国农民既有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，也有狭隘、保守的不足，同时也是“重男轻女”思想的根源。

⑤局限性：狭小生产规模，难以扩大再生产，阻碍商品经济发展，后期阻碍资本主义萌芽发展。;;

自耕农

民农地少;

①农民经营规模小，

生产条件简陋。

②封建王朝统治腐朽，

剥削严重。

③农民抵御天灾人祸能力较为薄弱。

④土地兼并导致自耕农阶层不稳定。;;;

3.措施：①秦国首倡：商鞅变法②汉至唐代：全面强化

a.法律贱商人：政治歧视，入市籍不为官，降低社会身份

b.租税困辱之：商人赋税加倍

C.提官营商业，打击富商大贾：盐铁官营

③宋代：有所松弛④明清：限禁极严;

井田瓦解私