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教师招聘之幼儿教师招聘题库含完整答案

一、单选题

1.幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（）。

A.日历的变化

B.季节的变化

C.钟表的行走

D.生活作息制度

答案：D。幼儿主要依靠生活作息制度来感知时间，如“下午是午睡起来以后”体现了幼儿根据生活中的常规活动来认识时间。

2.幼儿在玩游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案：A。幼儿玩游戏时角色频繁变换，说明想象的主题不稳定，容易改变。

3.以下不属于幼儿自我评价发展特点的是（）。

A.从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价

B.从对内在品质的评价过渡到对外部行为表现的评价

C.从主观情绪性评价到初步客观的评价

D.具有一定的独立性和批判性

答案：B。幼儿自我评价是从对外部行为表现的评价过渡到对内在品质的评价，B选项表述错误。

4.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说：“我画的是房子。”这一现象表明了幼儿（）。

A.想象以过程为满足

B.想象的内容零散、无系统

C.想象的主题不稳定

D.想象受兴趣的影响

答案：C。幼儿原本画汽车，因他人的话而改变主题说画的是房子，体现了想象的主题不稳定。

5.幼儿的攻击性行为（）。

A.不存在性别差异

B.男孩的攻击性行为多于女孩

C.女孩的攻击性行为多于男孩

D.无法确定

答案：B。一般来说，男孩的攻击性行为多于女孩，这与性别特点和社会文化因素等有关。

6.3-6岁幼儿的思维主要是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.儿童思维

答案：B。3-6岁幼儿的思维以具体形象思维为主，他们依靠事物的具体形象来进行思考。

7.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，这反映了幼儿（）。

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

答案：C。幼儿通过对夏天天气热和户外环境的认识，得出夏天最好不要到户外去的结论，这体现了思维的概括性。

8.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（）。

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A。无意想象是没有预定目的、不由自主产生的想象，幼儿看到白云随机产生的想象属于无意想象。

9.幼儿学习的基础是（）。

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

答案：A。幼儿的认知特点决定了他们主要通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取经验，直接经验是幼儿学习的基础。

10.幼儿园教育活动的设计和实施主要体现在（）。

A.趣味性、综合性和生活化

B.趣味性、新颖性和生活化

C.新颖性、综合性和儿童化

D.新颖性、游戏性和儿童化

答案：A。幼儿园教育活动应具有趣味性、综合性和生活化的特点，以符合幼儿的学习特点和需求。

11.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：B。注意的分配是指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象与活动，幼儿边听音乐边做动作体现了注意的分配。

12.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

A.最近发展区的大小

B.潜伏期的长短

C.最佳期的性质

D.敏感期的特点

答案：A。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，它是儿童心理发展潜能的主要标志。

13.幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被吃掉了。这反映了幼儿（）。

A.想象的主题不稳定

B.想象容易同现实相混淆

C.以想象过程为满足

D.想象的内容零散

答案：B。幼儿把游戏情境当成现实，以为自己真的要被吃掉，说明幼儿想象容易同现实相混淆。

14.幼儿的社会性主要是在（）和（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

A.日常生活；游戏

B.教学活动；游戏

C.日常生活；教学活动

D.区域活动；教学活动

答案：A。幼儿的社会性主要在日常生活和游戏中，通过观察和模仿潜移默化地发展起来。

15.幼儿的第一所学校是（）。

A.社会

B.家庭

C.幼儿园

D.外部环境

答案：B。家庭是幼儿成长的第一环境，家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一任老师。

16.儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.