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通过现代信息技术对开放式作文教学的尝试

开放式作文尝试

新课程倡导学生积极探究，获取信息，创新知识，培养准确表达、协作交际的能力。语文是最开放的学科，应在社会生活的大环境中培养学生全方位的语文能力。而学生的习作过程是学生个性学习和创造活动的过程，是极具个性和创造性的实践活动。从语文学科学习的特点看，习作是学生最直接的个性化创造实践活动。教师必须设法调动学生多种感官的体验，采用开放式的习作训练，给学生作文插上腾飞的翅膀，开展健康的个性。

一、引导实践，开放作文的训练途径

生活是作文的源泉，作文教学只有在打破了课堂的限制，步入五彩缤纷、无限广阔的社会，才会显示其强大的生命力。当然时代的开展，科学技术的飞速进步，现代科学技术给我们的教育也带来了前所未有的变革。信息对以印刷为统治时代的强烈冲击，对小学作文教学同样也产生了极大的影响，也必然地影响到作文训练的途径和内容。

1.媒体开放型作文

信息时代，媒体的传播与影响已十分深远。许多孩子喜欢看电视、上网。教师和家长应迎合孩子的这种心态，积极加以引导，建议看一些有益、健康的电视节目：如?新闻联播??科技博览??动物世界?等；历史题材专题片或由名着改编的电视连续剧，如?钢铁是怎样炼成的??三国演义?等；表现儿童生活的节目如?大风车??东方儿童?等。电视传播的知识五花八门，不少是课本上和学校中所不能学到