《文化交流与传播》全册核心知识问答.docVIP

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选必三核心知识问答（紧扣课标）

课程标准：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值

问题1.概述中华文化的发展的基本历程？

起源

远古时期

多元起源，华夏核心、辐射四周，多元一体

奠基

先秦

内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成华夏认同和文化认同；儒家文化思想核心形成；百家争鸣成为后世思想文化源头

文化主流形成

秦汉

秦始皇推崇法家学说；汉武帝尊崇儒术，儒学成为正统和传统文化主流

挑战与发展

魏晋至隋唐

儒学危机和受到挑战，儒、佛、道交汇融通；魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣；传统文化辉煌灿烂

创新与繁荣

宋元

理学形成和发展，丰富了中华文化的理论思维；传统文化高度繁荣

传承与禁锢

明中后期

心学使人的主体意识觉醒（强调主观能动性；激励人们奋发立志；隐含平等和叛逆色彩）

明清之际

批判理学，提倡个性自由，抨击君主专制，提倡工商皆本，倡导经世致用

清康雍乾

君主专制，文字狱，钳制思想，禁锢文化

冲击与复兴

冲击

1840年鸦片战争后，向西方学习、救亡图存成为近代中华文化的潮流

奠基

新文化运动时期，抨击封建思想，追求科学、民主成为中华文化追求的价值目标

发展

五四运动以后，马克思主义在中国广泛传播，与中国实际相结合，推动了中华文化的进步

问题2.为什么先秦时期是中华文化的奠基时期？

华夏文化认同：春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各民族的血缘认同、文化认同；

儒学形成：春秋时期，面对着礼崩乐坏的局面，孔子对礼乐文明进行多方面的阐述，儒家文化思想核心形成。

百家争鸣：战国时期，社会大变革，“百家争鸣”局面出现，这一时期的学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。

问题3.儒学发展历程、核心主张、背景原因、历史贡献有哪些？

时期

历史地位

背景/原因

核心

对儒学贡献/态度

春秋

创立

①周王室衰微，诸侯力量强大，宗法分封制破坏；

②苛政严重，社会阶级矛盾尖锐。

仁、礼

孔子创立儒学

战国

显学/冷落

时代特点：社会变革，需要法制来维护统治；兼并战争，需要发经济军事来发展力量。社会动荡不稳定。

儒家思想：儒家思想主张仁政、德治和礼治不符合兼并战争和社会变革需求。

仁政

礼法并用

孟子和荀子发展儒家思想形成仁政、礼法并用

秦朝

压制

时代：国家大一统，需要法治巩固统治，加强中央集权；

儒学：孔孟德治、礼治和仁政在当时不符合中央集权制度的需要。

直接：儒生遵循守旧思想以古非今，非议郡县制，站在专制主义中央集权的对立面

焚书坑儒，对儒家思想进行压制

汉朝

独尊，成为主流、正统思想

时代：汉武帝时，社会经济发展，国力强盛，为解决王国问题，加强中央集权的需要；

新儒学：董仲舒对儒学改造，加入了大一统、“天人感应”；

政策：汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”。

旧思想：黄老无为不适用加强集权的需要。

大一统

天人感应

三纲五常

董仲舒融合阴阳家、黄老之学、法家思想形成新儒学体系，使儒学成为中国传统文化的主流

宋明

形成新儒学，正统地位巩固

思想文化：三教融合，儒学吸收佛、道的有益成分，发展成为理性化、思辨化新儒学体系