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本学期教学工作计划

一、教材分析：

全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”

和“课文”四部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加

注了拼音。

1，培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学

的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成

“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学

生从小学会爱惜学习用品。

2.汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学

习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工

整。

3.识字，分6组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不

仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生

学习的兴趣。

4.课文，共安排10篇课文，分5组编排，每篇课文均由图、文、生

字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。10篇课文中随课文教学识

字323，写字141，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插

图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广

泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样

安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、

训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复

述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文

之后安排了一练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复

习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。7练习自成系列又具

有相对独立性。

二、班级概况：

全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每人的思想，品德都

不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不

了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻

研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的

阶段。

三、教学要求：

1.学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方，养成良好的书写习惯，爱惜学习

用品的习惯。

2.汉语拼音：

(1)认对、读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3.识字写字：

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读323个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写141个生字，做到书写正确、规范,

姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4.口厝交际：