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苏教版六年级语文——练习6〔苏教版第十二册〕

教学要求：

1、学习阅读拟人化描写的诗歌，学会分类积累词语。

2、诵读与欣赏?马诗?，学会体会诗歌本身和诗人的思想感情，有趣味地诵读。

3、写好钢笔字，注意整体布局。

4、练习口语交际，学习与人交流、与人对话。

教学时间：根据学生情况和教学实际安排课时。

教学过程：

一、教学第一题〔语文与生活〕

1、教学第一局部。

〔1〕要求学生自渎诗歌，引导学生发现诗中所写的特点。

〔2〕教师组织学生思考、讨论：诗中写出了四季各自怎样的特点写得是否生动而又有生机为什么能写得充满生机、

〔3〕学生讨论后说出自己的答案。

〔4〕师生共同小结：抓住了四季各自典型的特点来写；由于把四季写得和我们人一样富有感情，写活了，所以充满生机。

〔5〕要求学生说出四季各自还有哪些特征。〔为第二局部教学准备〕

〔6〕师生小结。

2、教学第二局部。

〔1〕让学生充分读例句，分析写法。

〔2〕根据上一局部教学里学生说出的各季节的特征，让学生仿照写夏姑娘、秋姑娘、冬姑娘的句子。

〔3〕指明学生读自己所写的句子。

〔4〕全班评议，看谁写的优美，有生机。

〔5〕教师鼓励学生课外多练习，多观察，多写这样的句子。

3．教学第三局部。

〔1〕教师谈话：要想写好