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小学岗位聘用管理制度

一、总则

（一）目的

为深化小学人事制度改革，建立科学合理的岗位聘用制度，优化师资队伍结构，提高教育教学质量，根据国家和地方有关规定，结合本校实际，制定本制度。

（二）基本原则

1.按需设岗原则

根据学校教育教学、行政管理等工作需要，科学合理设置岗位，明确岗位职责任务。

2.竞聘上岗原则

通过公开竞聘、平等竞争、择优聘用，选拔优秀人才到相应岗位工作。

3.合同管理原则

学校与受聘人员签订聘用合同，明确双方权利和义务，规范聘用关系。

4.动态管理原则

根据学校发展和工作需要，对岗位设置和人员聘用进行动态调整。

（三）适用范围

本制度适用于本校全体教职工。

二、岗位设置

（一）岗位类别

1.管理岗位

主要承担学校行政管理工作，包括校级领导岗位、中层管理岗位等。

2.专业技术岗位

分为教师岗位和其他专业技术岗位。教师岗位是指具有教育教学职责的岗位，根据学科和学段分为不同等级；其他专业技术岗位包括教学辅助、教育技术、图书管理等岗位。

3.工勤技能岗位

主要承担学校后勤保障等工作，包括技术工岗位和普通工岗位。

（二）岗位等级

1.管理岗位

校级领导岗位设正职、副职；中层管理岗位设主任、副主任等。

2.专业技术岗位

教师岗位分为高级教师、一级教师、二级教师、三级教师