测量误差的基本知识(IV).pptxVIP

1CH.5测量误差的基本知识本章要点1、测量误差概念（重点）2、评定精度的标准（重点）3、误差传播定律（重点）4、等精度直接观测平差（难点）

2本章目录第一节测量误差概述第二节评定精度的指标（m★）第三节误差传播定律(函数式?中误差函数式)★第四节等精度直接观测平差

3§5-1测量误差概述例：?=（L1+L2+L3）-180°5.1.1测量误差及其来源l误差存在的现象:观测值与理论值不符，如高差闭合差fh。l?测量误差：观测值与相应真值之差。观测值：测量所获得的数值。l?真误差(△)关系式：?(真误差)=L(观测值)–X(真值)，即：?=L–X（或：?=X–L）

4l?观测误差来源：仪器、工具的精密程度；观测者的视觉器官的鉴别能力和技术水平；观测时的外界条件好坏。l??观测条件观测条件：观测者的技术水平、仪器的精度和外界条件的变化这三个方面综合起来称为～。观测条件与观测成果精度的关系：若观测条件好，则测量误差小，测量的精度就高；若观测条件不好，则测量误差大，精度就低；若观测条件相同，则可认为观测精度相同。等精度观测：在相同观测条件下进行的一系列观测不等精度观测:在不同观测条件下进行的一系列观测

5由于在测量的结果中有误差是不可避免的，研究误差理论不是为了去消灭误差，而是要对误差的来源、性质及其产生和传播的规律进行研究，以便解决测量工作中遇到的一些实际问题。l?研究误差理论所解决的问题：在一系列的观测值中，确定观测量的最可靠值；如何来评定测量成果的精度，以及如何确定误差的限度等；根据精度要求，确定测量方案（选用测量仪器和确定测量方法）。l?研究误差理论的目的

65.1.2测量误差的分类测量误差按其性质可分为：系统误差偶然误差粗差★

7定义：在相同的观测条件下，对某一未知量进行一系列观测，若误差的大小和符号保持不变，或按照一定的规律变化，这种误差称为～。产生的原因：仪器工具上的某些缺陷；观测者的某些习惯的影响；外界环境的影响。系差的特点：具有累积性。系统误差对观测值的准确度（偏离真值的程度）影响很大，应尽量消除或减弱它对测量成果的影响。例：水准测量中LL//CC产生的i角误差对尺读数的影响：即：?=a′–a=Stani随着S的增长而加大----系统误差1．系统误差

8系统误差消减方法：（1）在观测方法和观测程序上采取一定的措施。①水准测量中前后视距相等：消减仪器i角误差、球气差及调焦误差对h产生的影响。②测角中盘左盘右取均值：消减经纬仪的CC不垂直于HH；HH不垂直于VV；度盘偏心差、竖盘指标差对测角的影响。③水准测量往返观测取均值——仪器和尺垫下沉对h的影响。（2）找出产生的原因和规律，对测量结果加改正数。光电测距中的气象、加常数、乘常数与倾斜改正数等。（3）仔细检校仪器。经纬仪的LL不垂直于VV对测角的影响例例例

9定义：在相同的观测条件下，对某一未知量进行一系列观测，如果观测误差的大小和符号没有明显的规律性，即从表面上看，误差的大小和符号均呈现偶然性，这种误差称为～。产生的原因：主要是由于仪器或人的感觉器官能力的限制，如观测者的估读误差、照准误差等，以及环境中不能控制的因素(如不断变化着的温度、风力等外界环境)所造成。偶差的特点：随机性。就单个偶差而言无法预知，但正因其随机性而具有其内在的统计规律性。将每次观测结果视作一次字样抽取，所含有的这种偶差视作一随机变量，则可以证明，它是服从于正态分布的随机变量。即Δ~(0，σ2)2．偶然误差#2022

10定义：亦即错误（有时也称之为粗差）。产生的原因：较多作业人员疏忽大意、失职。如：读错、记错、瞄错等；仪器突发性故障；容许误差取值过小造成。粗差对成果影响极大，所以在测量成果中必须剔除。发现错误的方法：必要的重复观测，通过多余观测条件，进行检核验算；恪守有关《测量规范》，严格作业程序等。3.粗差#2022

11（1）系统误差（3）粗差（2）偶然误差误差理论研究的主要对象规定测量程序；结果中加以改正须发现并剔除无法预知，不可避免测量成果中

12l??偶然误差的特点具有随机性，所以它是一种随机误差l?偶然误差就单个而言具有随机性，但在总体上具有一定的统计规律，是服从于正态分布的随机变量。偶然误差分布的表示方法表格法直方图法误差概率分布曲线----正态分布曲线偶然误差的特性#2022

13图5-J1例如：在相同观测条件下观测了217个三角形（见图5-J1）的内角，每一个三角形内角和的真误差为三内角观测值的和减去180°，即：Δ=α+β+γ-180°。将