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（精品教案）二年级上册《识字》讲课稿

二年级上册《识字》讲课稿

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展讲课稿预工作，

讲课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。讲课稿应该如何写才好呢？

以下是小编为大伙儿整理的二年级上册《识字》讲课稿，欢迎大伙儿

分享。

今天我讲课的内容是：人教版小学语文二年级上册《识字二》，

下面我就从教材、教法、学法、教学过程，以及板书设计几个方面举

行讲课。

1、本节课的教材分析

本课的十二个词语，描绘出一幅幅在素养教育理念下的学校日子

画面。学生经过读词语、想画面、识生字，一定会感到熟悉、亲切、

有味。

2、教学目标：

1（）认识本课的生字词。

2（）正确、流利地朗读课文，积存词语。

3（）留心观看校园日子，体验课余F子的多彩与乐趣。

3、教学重点、难点:

(1)教学重点：认识生字词，正确流利地朗读课文。

(2)教学难点：感知词句的意思，感悟动词的准确运用。

4、教具预：多媒体课件、生字、词卡片。

这节以“自主、合作、探索”式的教学模式为主线，还将借助多

媒体课件、词卡片等帮助学生明白体味。

老师在教学先让学生自学，继续安排小组讨论，最终安排巩固练

习。目的是培养学生的识字能力，和感悟词句的意思。

下面我将如此开展我的教学过程，这也是我讲课的核心内容。

(一)激发兴趣，导入新课

1、今天老师给大伙儿带来一段录像，请大伙儿仔细看、认真听，

XXX中的小朋友在啥地点，他们在做啥，一会儿讲给大伙儿听。

放录像：校园日子片断。

2、谁来讲讲刚刚你从录像中都看到了啥？(依照学生讲的内容，

老师出示新词卡：练书法、画图画、下象棋、弹钢琴、拉二胡、唱京

戏、栽花草、喂鸽子、养金鱼、做航模、学电脑、观天气等。)

3、指导学生讲话：谁在哪干啥

如：小红和小芳在校园里栽花草。

亮亮和月月在教室里下象棋。

4、小结：校园日子多故意思啊，让我们也加入到他们的活动中

吧！

（二）学习课文

1、出示自学提纲，让学生自学。

（如此既能够培养学生的自学能力，又能够让学生初步感知深文

的内容

2、检查自学事情。

在检测时先让学生讲出每幅图的意思（谁在干啥），教师随后在

图片下出示相应的词语。继续教师出示生字卡片让学生认读生字。

3、分析字形。

在分析字形时，教师先跟学生复习识字办法，再让学生按所学的

识字办法举行小组讨论，讨论完后小组派代表汇报。（如此既能够教

给学生识字的办法，又培养了学生的合作探索的能力。）

4、学习词语。

在学习词语时，教师也是采纳多种形式举行教学。在认读词语后,

教师分不把表示动作的词和多音字显示出来。（如此的设计，目的是

让学生在知识方面得到延伸。）

那个教学过程的安排，目的是让学生在课堂上有更多的机遇参与

课堂教学活动，突出“以教师为主导，学生为主体”的教学构思，把

时刻、课堂还给学生，让学生在老师的引导下在活动中学习，提高学

生的识字能力。

在练习中教师出示课件、词语卡片，让学生认读。（经过认读来

巩固学生这节课所学的知识，如此使整节课的重点更突出。）

这节课，为了让学生读写相结合，教师又指导学生书写比较难记

易错的字——“琴”。

在学习完后，为了活跃课堂气氛，教师又来一具轻松环节“玩游

戏、编儿歌”。（如此能够活跃课堂气氛，激发学习兴趣。）