高考生物二轮复习（全国版） 第1篇 专题突破 专题2 考点2　酶在代谢中的作用.pptxVIP

;;;;1.辨析酶的概念关系图;2.读懂酶的3类曲线

(1)酶的作用原理

酶能降低化学反应的活化能(如图所示)。

①表示无酶催化时反应进行需要的活化能是ac段。

②表示有酶催化时反应进行所需要的活化能是bc段。

③酶降低的活化能是ab段。;(2)酶的作用特性;(3)酶促反应速率的影响因素

①温度和pH

图甲和图乙显示：高温、过酸、过碱都会使酶失活，而低温只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。从图丙和图丁可以看出：反应溶液pH(温度)的变化不影响酶作用的最适温度(pH)。;②底物浓度和酶浓度;3.酶的特性及相关探究实验;4.蛋白酶对蛋白质的水解实验

检验蛋白酶对蛋白质的水解时应选用蛋白块，通过观察其消失情况得出结论，因蛋白酶本身也是蛋白质，不能选用双缩脲试剂鉴定。;;1.(2022·全国乙，4)某种酶P由RNA和蛋白质组成，可催化底物转化为相应的产物。为探究该酶不同组分催化反应所需的条件，某同学进行了下列5组实验(表中“＋”表示有，“－”表示无)。;根据实验结果可以得出的结论是

A.酶P必须在高浓度Mg2＋条件下才具有催化活性

B.蛋白质组分的催化活性随Mg2＋浓度升高而升高

C.在高浓度Mg2＋条件下RNA组分具有催化活性

D.在高浓度Mg2＋条件下蛋白质组分具有催化活性;;2.(2020·北京，4)用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图。第1组曲线是在pH＝7.0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果。与第1组相比，第2组实验只做了一个改变。第2组实验提高了

A.悬液中酶的浓度

B.H2O2溶液的浓度

C.反应体系的温度

D.反应体系的pH;;(1)同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中()

(2)酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物()

(3)将A、B两种物质混合，T1时加入酶C，如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。则T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的(2017·天津，3)

();(4)(2016·全国Ⅱ，29节选)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。则在时间t1之前，如果A组温度提高10℃??那么A组酶催化反应的速度会_____。若在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么;(5)某种酶的催化反应速率随温度和时间变化的趋势如图所示。据图分析，该酶可耐受一定的高温，在t1时，该酶催化反应速率随温度升高而增大，不同温度下，该酶达到最大催化反应速率时所需时间不同(2021·海南，11)();判断与填充;;题组一酶的本质、作用及特性

1.(2022·山西太原高三模拟)如图为蔗糖酶作用机理示意图，甲表示蔗糖，乙表示麦芽糖。下列叙述正确的是

A.丙是果糖，丁是葡萄糖

B.图示过程能说明酶具有

专一性和高效性

C.与甲结合的酶形状发生改变形成酶－底物复合物

D.1g蔗糖酶使多少克蔗糖水解代表该酶活性的多少;;;2.如图表示某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化，则下列叙述错误的是

A.此反应为吸能反应

B.曲线Ⅰ表示无酶参与时的反应

C.E2代表有酶催化时所降低的活化能

D.其他条件相同，E4越大，则酶的催

化效率越高;;3.酶的化学成分大多数是蛋白质，少数是RNA，也有极少数由蛋白质和RNA共同构成，存在于染色体端粒上的端粒酶在癌细胞中很活跃，从而赋予癌细胞复制的永生性，研究端粒酶的性质和成分显得很重要，请利用放射性同位素标记法，以体外培养的癌细胞等为材料，设计实验以确定端粒酶的化学成分。

(1)实验思路：

甲组：________________________________，培养一段时间后，在癌细胞的染色体端粒上获取端粒酶，并检测其放射性。;乙组：_______________________________，培养相同的一段时间后，在癌细胞的染色体端粒上获取端粒酶，并检测其放射性。

(2)实验结果及结论：

①若___________________________，则端粒酶由蛋白质组成。

②若___________________________，则端粒酶由RNA组成。

③若_____________________，则端粒酶由蛋白质和RNA组成。;题组二酶的影响因素及相关实验辨析与设计

4.(2022·陕西咸阳高三模拟)除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图甲为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图乙为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物