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关于水果的美术教案

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案幼儿园美术教案

篇一：画水果美术教案

画水果

课时1课时

教学目标

知识技能目标

1、初步了解、感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方

法和艺术特色。

2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。

情感态度目标

使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，

培养学生热爱生活的情感。

教学重点：

通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示，调动学生学习的主

动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点：如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征，以及画面的

构图。教具

1

毛笔、墨、国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果、笔洗

学具

毛笔、国画颜料、宣纸、调色盘

教学过程

教师拿出一篮水果，师：这一篮水果你会用怎样的绘画形式去表

现？(油画棒、水彩笔、铅笔。。。)

师出示一副国画作品的水果，师：这是用什么形式表现的？（国

画）师：这节课我们就用中国画来表现水果。

引出并板书课题。

二、师生探讨，表现创新

1.欣赏自然界中的水果（可以播放课件中搜集到的水果图片，也

可以欣赏课本中的水果图片。）师：它们都有哪些特点呢？（圆形、

色彩鲜艳）

2.老师分别用中锋和侧锋表现一种水果，让学生找出它们所带

来的不同感觉。（中锋：轮廓。侧锋：整体形象。）

3.老师让学生在此基础上尝试用色：浓、淡、干、湿。体会水分

的多少所带来的不同变化。（可以使画出的水果具有层次与体积感。）

4.教师在此基础上做示范。同时解决问题：彩墨在宣纸上自然

渗化与颜色中的水分的多少有关系。

2

5.引导学生欣赏课本中的作品和草莓、葡萄的画法（有条件的可

以欣赏课件中搜集的作品）解决问题：这些作品中有哪些值得你去学

习和借签的？

三、展示交流，多元评价

鼓励学生大胆的对自己和他人的作品发表自己的看法和意见。

（能否用颜色的浓淡干湿表现出物象的特征；画面的构图是否美观；

能否用笔在宣纸上进行大胆的尝试。）

小结本课：通过实物导入课题更直观。

通过欣赏让学生学习在绘画前要先概括物体的外形。

鼓励学生去亲自探究，经过讨论和反复实践，解决本课知识的重

点。

通过欣赏并对作品的评价，提高学生对作品的鉴赏能力，解决画

面的构图问题，如主次、疏密关系等，突破难点。

课后反思

本课是属于中国画教学，以前我在进行国画教学的时候，一般都

会以教师讲解技法，学生临摹为主。但这样的教学课堂会让人觉得很

沉闷，学生往往也会兴趣渐失。为了提高学生学习的兴趣在导入部分，

我出示中国画作品，让学生猜一猜是用什么工具画的。激发学生的学

习兴趣，学生的学习一旦有兴趣和热情，他们就会产生强大的学习动

3

力和创造欲望。教学中，在讲到中国画的用笔、用色和绘画方法时，

我通过示范、欣赏和实践相结合的方法，让学生来体验中国画的独特

优势。在有形中使学生感受到表现水果是运用彩墨在宣纸上的自然渗

化，使果

实饱满而有韵味的。整个教学流程下来，循序渐进。我教得愉快，

学生学得也开心。

篇二：水果拼盘的美术教案

《丰盛的大餐》活动一《水果拼盘》教学设计

玉潭中学小学部许然

教材版本：湘版美术教材

教学对象：六年级上期

教学目标：

◆体验制作水果拼盘的乐趣，感受集体拼摆活动的愉悦和情趣。

使学生进一步理解艺术源于生活，高于生活的道理。

◆能运用已掌握的知识技能制作出色彩鲜明、造型生动的“食物”。

◆提高学生综合运用材料进行造型的能力和审美感知能力。

◆激发学习兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感。

教学难点和重点：

重点：掌握水果拼盘的制作方法。