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小学班级玩具管理制度

一、总则

（一）目的

为了营造良好的班级环境，规范班级玩具的使用与管理，培养学生爱护玩具、分享玩具的意识和习惯，特制定本管理制度。

（二）适用范围

本制度适用于[小学名称][具体班级名称]全体学生及班级玩具相关管理活动。

（三）基本原则

1.安全第一原则：确保玩具的质量安全，避免因玩具使用不当对学生造成伤害。

2.公平公正原则：所有学生在玩具使用和管理方面享有平等的权利和义务。

3.教育引导原则：通过玩具管理，培养学生的良好品德和行为习惯。

二、玩具的分类与登记

（一）玩具分类

1.益智类玩具：如拼图、积木、棋类等，有助于开发学生智力。

2.互动类玩具：如球类、跳绳等，鼓励学生进行互动游戏和体育锻炼。

3.创意类玩具：如手工材料、绘画工具等，激发学生的创造力和想象力。

4.其他玩具：如毛绒玩具、故事书等，丰富学生的课余生活。

（二）玩具登记

1.班级设立玩具管理员，负责对班级玩具进行登记造册。登记内容包括玩具名称、数量、来源、购置时间等。

2.新增加的玩具需及时进行登记，损坏或丢失的玩具要在登记册上注明。

三、玩具的使用规则

（一）使用时间

1.玩具使用时间主要安排在课间休息、午休及课后活动时间。

2.未经老师允许，上课期间不得使用玩具。

（二）使用地点

1.玩具应在班级指定区域内使用，如教室的玩具角、操场等。

2.不得在教室过道、楼梯间等危险区域使用玩具，以免发生碰撞和摔倒。

（三）使用要求

1.学生在使用玩具前，需先向玩具管理员申请，并在玩具使用记录册上签字。

2.使用玩具时要爱护玩具，不得随意损坏、丢弃或私自占有。

3.玩具有限，学生应轮流使用，不得争抢。在使用过程中要注意与他人合作，共同分享玩具带来的乐趣。

4.使用完毕后，应将玩具整理归位，保持玩具摆放整齐。

四、玩具的维护与保养

（一）定期检查

1.玩具管理员每周对班级玩具进行一次全面检查，查看玩具是否有损坏、缺失等情况。

2.对于发现的问题及时记录，并向老师汇报。

（二）日常维护

1.学生在使用玩具过程中，如发现玩具损坏应及时告知玩具管理员或老师。

2.对于一些简单的玩具损坏，如拼图缺块、积木松动等，玩具管理员可组织学生进行修复。

3.对于无法修复的玩具，应及时清理出玩具区，并进行登记报废。

（三）卫生清洁

1.定期对玩具进行卫生清洁，避免玩具滋生细菌。

2.毛绒玩具可采用清洗、消毒等方式进行清洁；其他玩具可用湿布擦拭干净。

五、玩具的借还制度

（一）校内借还

1.学生因特殊原因需要借用班级玩具，需向玩具管理员提出申请，并说明借用原因和归还时间。

2.玩具管理员在确认情况属实后，可办理借还手续，并在玩具借用登记册上记录相关信息。

3.借用者应按时归还玩具，如遇特殊情况不能按时归还，需提前向玩具管理员说明原因并征得同意。

（二）校外借还

1.原则上不允许将班级玩具带出校外。如因学校活动等特殊情况需要带出校外，需经老师批准，并由老师负责保管和归还。

2.带出校外的玩具在使用完毕后，应及时归还学校，并确保玩具完好无损。

六、玩具的更新与补充

（一）更新需求评估

1.玩具管理员定期收集学生对玩具的意见和建议，了解学生对玩具种类和数量的需求。

2.结合班级实际情况和教育教学需要，对玩具的更新进行评估。

（二）更新计划制定

1.根据评估结果，制定玩具更新计划，明确更新的玩具种类、数量和时间安排。

2.更新计划需提交老师审核，并报学校相关部门备案。

（三）补充来源

1.玩具更新和补充所需资金可通过班级自筹、家长捐赠、学校资助等方式解决。

2.鼓励家长为班级捐赠适合学生年龄的玩具，捐赠的玩具需进行登记，并按照本制度进行管理。

七、奖励与惩罚措施

（一）奖励措施

1.对于爱护玩具、遵守玩具使用规则的学生，给予表扬和奖励。如颁发小贴纸、小红花等。

2.积极参与玩具管理和维护的学生，可担任玩具管理员助理，协助玩具管理员工作。

3.提出合理的玩具更新建议并被采纳的学生，给予适当奖励。

（二）惩罚措施

1.对于故意损坏玩具的学生，责令其照价赔偿，并进行批评教育。

2.违反玩具使用规则，如在上课期间使用玩具、争抢玩具等，视情节轻重给予警告、罚站等处罚。

3.多次违反玩具管理制度且屡教不改的学生，取消其一段时间内使用玩具的资格。

八、监督与检查

（一）班级自查

1.玩具管理员负责对班级玩具的日常使用和管理情况进行自查，及时发现问题并督促学生整改。

2.定期组织学生对玩具管理情况进行自评，引