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【精选】中班语言活动教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园语言领域课程教材》第五章第二节，主题是动物的故事。课程内容主要包括：学习故事《小猪快跑》，通过故事让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的认知；学习故事《猫咪和老鼠》，让幼儿学会区分动物的大小、高矮、胖瘦等特征，培养幼儿的观察能力。

二、教学目标

1.培养幼儿对动物的认知，了解不同动物的生活习性和特点。

2.培养幼儿的观察能力，能够辨别动物的大小、高矮、胖瘦等特征。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解动物的生活习性和特点。

难点：让幼儿学会区分动物的大小、高矮、胖瘦等特征，培养幼儿的观察能力。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、动物图片、大小、高矮、胖瘦等特征的卡片。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入：带领幼儿观察教室里的动物图片，让幼儿说出它们的名字和生活习性。

2.故事讲解：通过课件播放故事《小猪快跑》，让幼儿听故事，并观察故事中不同动物的特征。

3.随堂练习：分发动物图片，让幼儿根据图片上的特征，判断图片中的动物是什么。

4.故事讲解：通过课件播放故事《猫咪和老鼠》，让幼儿听故事，并观察故事中不同动物的特征。

5.随堂练习：分发大小、高矮、胖瘦等特征的卡片，让幼儿根据卡片上的特征，判断卡片中的动物是什么。

6.实践情景引入：带领幼儿到户外观察不同动物的特征，让幼儿说出它们的名字和生活习性。

7.作业布置：让幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或周围的动物，画出它们的大小、高矮、胖瘦等特征，并讲述给家长听。

六、板书设计

板书内容：动物的特征

板书设计：在黑板上画出一个动物园的场景，不同动物的特征用不同颜色的标签标注在相应动物的图片旁边。

七、作业设计

1.作业题目：观察家里的宠物或周围的动物，画出它们的大小、高矮、胖瘦等特征，并讲述给家长听。

2.答案：幼儿根据自己的观察，用画笔和画纸画出动物的特征，并用自己的语言讲述给家长听。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过故事和实践活动，让幼儿了解了不同动物的生活习性和特点，培养幼儿的观察能力。但在授课过程中，对于动物特征的讲解还不够详细，下次课程需要加强。

拓展延伸：可以让幼儿通过角色扮演的方式，模拟动物的生活场景，进一步加深对动物的了解。同时，可以组织幼儿到动物园进行实地观察，提高幼儿对动物的认知。

在本次中班语言活动中，我们选择了《小猪快跑》和《猫咪和老鼠》两个故事，旨在通过生动有趣的故事情节，让幼儿了解动物的生活习性和特点，同时培养他们的观察能力和道德品质。

一、教学内容

我们选择了《幼儿园语言领域课程教材》第五章第二节，主题是动物的故事。课程内容主要包括：学习故事《小猪快跑》，通过故事让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的认知；学习故事《猫咪和老鼠》，让幼儿学会区分动物的大小、高矮、胖瘦等特征，培养幼儿的观察能力。

二、教学目标

我们的教学目标有三条：

1.培养幼儿对动物的认知，了解不同动物的生活习性和特点。

2.培养幼儿的观察能力，能够辨别动物的大小、高矮、胖瘦等特征。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解动物的生活习性和特点。难点是让幼儿学会区分动物的大小、高矮、胖瘦等特征，培养幼儿的观察能力。

四、教具与学具准备

我们准备了故事课件、动物图片、大小、高矮、胖瘦等特征的卡片作为教具。学具方面，我们准备了画笔、画纸、彩泥等，让幼儿在课堂上进行实践操作。

五、教学过程

1.实践情景引入：我们带领幼儿观察教室里的动物图片，让幼儿说出它们的名字和生活习性，从而引导他们进入本节课的主题。

2.故事讲解：通过课件播放故事《小猪快跑》，让幼儿听故事，并观察故事中不同动物的特征，引导他们了解动物的生活习性和特点。

3.故事讲解：通过课件播放故事《猫咪和老鼠》，让幼儿听故事，并观察故事中不同动物的特征，引导他们学会区分动物的大小、高矮、胖瘦等特征。

4.随堂练习：分发动物图片，让幼儿根据图片上的特征，判断卡片上的动物是什么，从而巩固他们对动物的认知和观察能力。

5.实践操作：让幼儿利用学具，如画笔、画纸、彩泥等，根据自己的理解和想象，创作出自己喜欢的动物形象，进一步加深他们对动物特征的理解。

六、板书设计

板书设计将结合故事内容和幼儿的观察，将动物的特征以图示或简短的文字形式展示在黑板上，方便幼儿理解和记忆。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家长讲述今天学习的故事《小猪快跑》和《猫咪和老鼠》，并描述故事中不同动物的特征。

2.请幼儿观察家里或周围的动物，用画笔和画纸记录下他们观察到的动物特征，如大小、高矮、胖瘦等。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我们将对本次课程进行反思，看