人教版小学六年级下册数学精品教学课件 第六单元 素养特训 解决问题的技巧.pptVIP

第六单元整理和复习素养特训解决问题的技巧温馨提示：点击进入讲评1234561.修路队修一条路，第一天修了全长的一半多20m，第二天修了余下的一半少15m，第三天修了50m，还剩下30m没有修，这条路的全长是多少米？[(30＋50－15)×2＋20]×2＝300(m)答：这条路的全长是300m。技巧1：倒着推算【点拨】根据题意可知，如果第二天正好修了余下的一半，则剩下30＋50－15＝65(m)，用65×2算出余下的长度，又因为第一天修了全长的一半多20m，如果第一天正好修了全长的一半，则余下(65×2＋20)m，这样得出余下的长度的2倍即为这条路的全长。返回技巧2：联想转化65返回技巧3：抓不变量两条彩带相差的长度返回4.同样长的两条绳子，第一条用去30m，第二条用去18m，第二条剩下的长度是第一条剩下长度的3倍，原来每条绳子长多少米？(1)画图分析：(2)列式解答：技巧4：画示意图(30－18)÷(3－1)＋30＝36(m)答：原来每条绳子长36m。【点拨】根据题意，画出图形，由图可知两条绳子用去米数的差，正好是第一条剩下长度的(3－1)倍，求出第一条剩下的长度，再加上30m就是原来绳子的长度。返回技巧5：类比迁移110150返回6.某皮鞋厂将600双皮鞋分装在4个木箱和12个纸箱里，已知2个纸箱和1个木箱装的一样多，则每个木箱和每个纸箱各装多少双？想：假设将4个木箱改为纸箱，可以改为()个纸箱。技巧6：妙在假设84×2＝8(个)600÷(8＋12)＝30(双)30×2＝60(双)答：每个木箱装60双，每个纸箱装30双。【点拨】2个纸箱和1个木箱装的一样多，那么4个木箱的皮鞋就需要4×2＝8(个)纸箱来装，所以装下这些皮鞋一共需要8＋12＝20(个)纸箱，然后用皮鞋总数除以20，求出每个纸箱装的皮鞋数，进而求出每个木箱装的皮鞋数。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材相应练习**************