第24课《石壕吏》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

语文八年级下册（人教版）

第六单元

24唐诗三首

（第一课时）

1.通过反复朗读，理解文意，并达到熟读成诵的目的。

2.理解诗歌的思想内容，感受杜甫的现实主义精神及忧国忧民的情怀。

3.了解“虚实结合”“藏问于答”的写作手法，增强“反对战争”“珍爱和平”的社会观。

1.通过反复朗读，理解文意，并达到熟读成诵的目的。

2.认识封建统治者的残暴及“安史之乱”给人民带来的深重灾难。

3.理解诗歌的思想内容，感受杜甫的现实主义精神及忧国忧民的情怀。

4.增强“反对战争”“珍爱和平”的社会观。

5.了解“虚实结合”“藏问于答”的写作手法。

大声朗读本课杜甫的两首诗歌，对比《春望》，体会两首诗歌在形式上的特点。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

再读诗歌，理解内容

朗读《石壕吏》，结合注释，梳理故事情节。

有吏夜捉人

吏呼一何怒，妇啼一何苦

老妇随吏夜归

“我”独与老翁别

品读诗歌，读懂人物

朗读诗歌，请说说，文中哪个字能够集中体现老妇的遭遇？从中能看出作者对老妇怎样的情感？

诗中的石壕吏又是怎样的形象？作者对其感情如何？

→丧子之苦

→穷困之苦

→应征之苦

石壕吏是个凶残的形象，原文写了“吏呼一何怒”，体现了作者对繁重兵役的憎恨与控诉。

写作背景补充

结合课本注释①，说说为何人民生活如此之苦？

唐肃宗乾