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大单元教学的构建与实施策略

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1大单元教学的概念界定与内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2大单元教学的理论基础与政策背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3大单元教学研究现状与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、大单元教学的设计原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1大单元教学设计的核心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.2内容整合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.3学科本质原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.4学情分析原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2大单元教学设计的实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.1学习主题的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.2学习目标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.3学习内容的组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.4学习活动的安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.5学习评价的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

三、大单元教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1大单元教学内容的选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1.1课程标准的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.2学生的学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1.3学科的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1.4社会的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2大单元教学内容的组织方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.1线性组织方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2.2网状组织方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2.3核心任务组织方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3大单元教学资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3.1现有教学资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.2新兴教学资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.3教学资源的创新开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

四、大单元教学活动的实施与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.1大单元教学活动的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.1.1趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.3合作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1.4探究性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.2大单元教学活动的设计类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.2.1探究式学习活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.2.2