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北师大版五年级下册第九单元提升练习语文试卷

一、基础知识（20分）

1.看拼音写词语。（5分）

huīhuángdeshíguāngliútīngjiāoàopiāoyì

2.给带点字选择正确的读音，打“√”。（3分）

勉强（qiángqiǎng）√

兴旺（xīngxìng）√

崇高（chóngcōng）√

3.选词填空。（4分）

（1）骄傲自豪

祖国的历史文化遗产令我们感到________。

他取得了优异的成绩，但他并不________。

（2）充满充实

他的生活每一天都________着阳光和希望。

通过学习，他感到自己的内心变得更加________。

4.按要求写句子。（8分）

（1）改为“被”字句：大家被小丽的善良所感动。

（2）改为陈述句：你难道不应该为你的行为感到羞愧吗？

（3）缩句：活泼的小猴子在树上跳来跳去。

（4）改为比喻句：弯弯的月亮像小船。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

1.《摔跤》选自________，作者是________。（2分）

2.“猴儿似的蹦来蹦去”中“猴儿似的”表现了小胖墩儿的________。（2分）

3.“俩人搂在一起，摔倒了，又起来；起来，又摔倒。”这句话表现了他们________。（2分）

4.请你用简洁的语言概括一下这个故事的主要内容。（4分）

（二）课外阅读（20分）

1.《童年的水墨画》一诗的作者是________，他的代表作有________等。（2分）

2.“人影给溪水染绿了”的意思是________。（2分）

3.“是哪个‘水葫芦’一下扎进了小溪里？”这句话的意思是________。（2分）

4.“人影碎了，草地上盛开着会跳的绿色小星星。”这句话的意思是________。（2分）

5.请你用简洁的语言概括一下这首诗的主要内容。（6分）

6.你从这首诗中体会到了什么？（6分）

三、习作表达（50分）

题目：写一写你身边有特点的人

要求：

1.书写整洁，语句通顺，结构合理，想象丰富，不写错别字。

2.运用本单元学到的描写人物的方法，突出人物的特点。

3.语句通顺，结构合理，想象丰富，不写错别字。

一、基础知识

1.看拼音写词语：

轻快的好像鼓点一样

光轮里的童年

翠鸟

便宜

2.给带点字选择正确的读音：

勉强（qiǎng）

兴旺（xīng）

崇高（chóng）

3.选词填空：

骄傲自豪

祖国的历史文化遗产令我们感到自豪。

他取得了优异的成绩，但他并不骄傲。

充满充实

他的生活每一天都充满阳光和希望。

通过学习，他感到自己的内心变得更加充实。

4.按要求写句子：

改为被”字句：小丽的善良所感动。

改为陈述句：你应该为你的行为感到羞愧。

缩句：小猴子在树上跳来跳去。

改为比喻句：月亮像小船。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。

2.“猴儿似的蹦来蹦去”中“猴儿似的”表现了小胖墩儿的灵活。

3.“俩人搂在一起，摔倒了，又起来；起来，又摔倒。”这句话表现了他们坚持不懈的精神。

4.请你用简洁的语言概括一下这个故事的主要内容：两个小男孩在草地上摔跤，最终小胖墩儿战胜了对方。

（二）课外阅读

1.《童年的水墨画》一诗的作者是张继楼，他的代表作有《童年的水墨画》等。

2.“人影给溪水染绿了”的意思是人在水中游泳，水中的影子被染成了绿色。

3.“是哪个‘水葫芦’一下扎进了小溪里？”这句话的意思是问是谁跳进了小溪里。

4.“人影碎了，草地上盛开着会跳的绿色小星星。”这句话的意思是水中的影子碎了，草地上出现了绿色的小星星，这些小星星会跳动。

5.请你用简洁的语言概括一下这首诗的主要内容：诗中描绘了三个场景，分别是在小溪里游泳、在江上划船和在海边玩耍，表现了童年的快乐和美好。

6.你从这首诗中体会到了什么？示例：我从这首诗中体会到了童年的快乐和美好，以及大自然的美丽和神奇。

三、习作表达

题目：写一写你身边有特点的人

答案略。

1.基础知识部分主要考察了学生的拼音、字词积累和句子转换能力。

2.阅读理解部分主要考察了学生对课文内容的理解和分析能力，以及对课外阅读材料的理解和概括能力。

3.习作表达部分主要考察了学生的写作能力和想象力，以及对人物特点的描写能力。