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《探索巴西》（导学案）-2024-2025学年晋教版（2024）初中地理七年级下册

核心素养目标

区域认知

能在世界地图、南美洲地图等各类地图上，精准定位巴西的地理位置，明确其经纬度范围、海陆位置及相对位置，理解巴西作为南美洲面积最大国家在世界地理中的重要地位。

通过阅读巴西地形、气候、河流、人口、城市、工业、农业等地图，准确归纳巴西自然地理和人文地理的特征，掌握巴西地理要素的区域分布规律。

综合思维

引导学生综合分析巴西自然地理要素（地形、气候、河流、植被等）之间的相互关系，如地形对气候的影响，气候与植被分布的联系，河流对地形地貌的塑造等，培养学生从整体视角认识地理环境的思维能力。

组织学生深入探讨巴西人文地理要素（农业、工业、人口、城市分布等）与自然地理要素之间的内在联系，例如巴西的自然条件如何影响其农业和工业的发展，产业发展对人口和城市分布的作用，以及人口、城市分布对环境的影响等，提升学生综合分析地理问题的能力。

地理实践力

指导学生通过网络、图书、纪录片等多种渠道，收集巴西的自然景观、风土人情、经济发展、文化特色等方面的资料，并学会对资料进行分类整理、分析归纳，培养学生获取和处理地理信息的实践能力。

安排学生绘制巴西地形、气候、农业、工业分布等简易地图，在绘图过程中理解地理事物的空间分布特征，同时鼓励学生尝试分析巴西不同地区发展特色产业的原因，提升地理实践与探究能力。

人地协调观

帮助学生认识巴西在发展农业和工业过程中对自然资源的利用与保护情况，分析可能出现的环境问题（如热带雨林破坏、水土流失、资源短缺等），树立正确的资源观和环境保护意识。

引导学生思考巴西在实现经济发展与生态保护协调共进方面采取的措施，以及对其他国家和地区的借鉴意义，培养学生的可持续发展观念和人地协调意识。

课前预习

地理位置与范围

查阅世界地图，找出巴西的位置，巴西位于半球（南或北）、半球（东或西），大部分位于（温度带）。

巴西东临洋，北、西、南与众多国家接壤，是南美洲面积的国家。

巴西领土面积约平方千米，是世界面积第大的国家。

自然环境

观察巴西地形图，找出巴西高原、亚马孙平原、安第斯山脉（部分）等主要地形区。巴西地形以和为主，地势。

查阅巴西气候分布图，说出巴西主要的气候类型有、、等，其气候分布特点是。

巴西有世界上流域面积最广、水量最大的河流——，它发源于，注入。

巴西拥有世界上面积最大的热带雨林，主要分布在流域，这片热带雨林具有巨大的环境效益和经济效益，如、等。

人文环境

巴西人口众多，是南美洲人口最多的国家，人口主要分布在地区，主要原因是。

巴西的首都是，最大城市是，第二大城市是。

巴西的官方语言是，主要人种是，通用货币是。

巴西是一个农业大国，、、等农产品的产量居世界首位，同时也是世界重要的、等农产品出口国。

巴西工业较为发达，主要工业部门有、、、等，工业主要分布在地区，原因是。

知识框架

地理位置与范围

经纬度位置：大致位于35°W-35°W之间，15°N-35°S之间，大部分地区位于热带，少部分位于南温带，是南半球面积最大的国家。

海陆位置：东临大西洋，北、西、南与法属圭亚那、苏里南、圭亚那、委内瑞拉、哥伦比亚、秘鲁、玻利维亚、巴拉圭、阿根廷、乌拉圭等国接壤。

范围：领土面积约851.49万平方千米，是南美洲面积最大的国家，也是世界面积第五大的国家。

自然环境

1.地形

以平原和高原为主：北部为亚马孙平原，是世界上面积最大的平原，地势低平；南部为巴西高原，是世界上面积最大的高原，地势起伏和缓。

地势特点：总体地势南高北低。

2.气候

气候类型多样：主要有热带雨林气候、热带草原气候、亚热带季风性湿润气候等。

气候分布特点：热带雨林气候主要分布在亚马孙平原地区，终年高温多雨；热带草原气候主要分布在巴西高原地区，终年高温，分干湿两季；亚热带季风性湿润气候主要分布在东南部沿海地区，夏季高温多雨，冬季温和少雨。

3.河流

亚马孙河：世界上流域面积最广、水量最大的河流。发源于安第斯山脉，自西向东注入大西洋。其支流众多，流域面积广阔，对当地的气候、生态环境和经济发展有着重要影响。

4.植被

拥有世界上面积最大的热带雨林：主要分布在亚马孙河流域。热带雨林具有丰富的生物多样性，是众多珍稀动植物的栖息地，同时对全球气候调节、保持水土、涵养水源等方面发挥着巨大作用。

人文环境

1.人口与城市

人口分布：人口主要分布在东南沿海地区。原因是该地区气候温暖湿润，地形平坦，交通便利，开发历史悠久，经济发达。

主要城市：

巴西利亚：首都，是全国的政治中心，城市规划合理，建筑风格独特。

圣保罗：巴西最大的城市和工业中心，也是南美洲最大的城市之一，经济繁荣，文化多元。

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