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幼儿园图形变变变教案

教案幼儿园图形变变变学前班数学图形变变变

幼儿园图形宝宝找家幼儿园青蛙捉虫教案

篇一：幼儿园中班教案：中班美术《图形变变变(联想添画)》教

案模板

幼儿园中班教案:中班美术《图形变变变（联想添画）》教案模

板

设计意图：

中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活

动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完

整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在

活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，

而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

活动目标：

1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并

变现其主要特征。

2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。

3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。

活动准备：

1

1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、

蜡笔等。

2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范

例。

活动过程：

一：巩固几何图形

1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有

什么图形？

2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这

些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。

二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。[page]

师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）

提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么

图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形）

老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一

些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师

示范。

三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。

1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。

2

2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小

朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和

你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。

4、幼儿添画老师巡回指导

鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不

一样的东西。

四、作品评价

1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁

愿意来说一说。

2、表扬添画有创意的幼儿。

篇二：幼儿园优秀教案图形变变变3

大班数学活动《图形变变变》

活动目标：

1.通过图形及其不同的排列，进一步加深对图形概念的理解。

2.学习重叠图形中的数数，感知重叠图形的奇妙。

活动准备：

1.课件

2.操作卡：正方形、三角形大小学具人手一份

3.作业卡人手一份，笔人手一支

3

活动过程：

一、尝试重叠图形的摆放

1.教师出示两个大小不一的正方形，提问：

（1）小朋友，你们看，老师手上有什么呀？

（2）有几个正方形呢？

（3）这两个正方形有什么不一样？

2.师：今天这两个正方形要和我们**班的小朋友一起做游戏，请

你们把这两个正方形重叠起来，看能不能变出三角形？

3.幼儿第一次操作，教师巡回观察。（

）

4.师：小朋友，你们摆好了吗？把你们摆好的两个正方形举起来

让韩老师来看看。

师：现在请小朋友们把正方形放下来，刚才韩老师发现小朋友们

把两个正方形摆成了这个样子。（教师出示图形卡贴在黑板上）哇！

小朋友们真厉害，真的变出了三角形。三角形有几个呢？

除了变出三角形以外，还有什么图形？（如果说菱形（正方形也

是菱形的一种），教师边解释边出示卡片演示）

5.师：正方形有几个？在哪？韩老师有个要求，数的时候请小朋

友在心里面数，数完以后请举手告诉韩老师。