2025秋五年级语文上册统编版-【12 古诗三首】交互课件.pptx

单元目标结合资料，体会课文表达的思想感情。学习列提纲，分段叙述。

12古诗三首第1课时第2课时

歌曲欣赏《精忠报国》第1课时

示儿[宋]陆游

作者简介陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人，在中国文学史上享有崇高地位。主要作品：《示儿》《关山月》《书愤》《钗头凤》等。

陆游出生后不久，金人占领北宋都城汴京，宋高宗南逃至临安建立南宋，但他不仅不发愤图强、收复失地，还一心向金人求和。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望朝廷收复中原。后来，85岁的陆游一病不起，在临终之际写下了这首诗。写作背景

示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。////////初读诗文自由读这首诗，注意读准字音，注意断句，读出节奏。

同桌互相交流自己读懂的地方，不理解的地方也可以提出来，然后全班交流。

这首诗讲了什么内容？借助注释你读懂了哪些？品读诗文【示儿】给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。【元】同“原”，本来。【九州】古代中国曾分为九个州，这里代指全国。【王师】指南宋朝廷的军队。【乃翁】你们的父亲。示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。nǎi不要忘记。“无”同“勿”，不要的意思。

读一读，你读懂了哪些？除了书上的注释，你能联系上下文理解这些词吗？你从“悲”字中体会到什么？万事：一切事情。死去元知万事空，但悲不见九州同。但：只是，只。作者的遗憾。

我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，但唯一令我悲伤的，就是没有看见祖国的统一。谁能连起来说说这句话的意思？

死去元知万事空，但悲不见九州同。反衬：表现出诗人内心深深的遗憾。表达了看不到国家统一的悲伤之情。

家祭无忘告乃翁乃翁：你们的父亲。乃：你们的。

读一读，你读懂了哪些？除了书上的注释，你能联系上下文理解这些词吗？北定：平定北方。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。中原：淮河以北被金人侵占的地方。家祭：祭祀家中先人。无：不要。

大宋的军队收复中原的那一天，家祭的时候，千万不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。谁能连起来说说这句话的意思？从“北定”你能感受到什么？作者对收复失地的信心。

诗人留下了怎样的遗愿？北定中原诗人虽然沉痛，但并未绝望。表达了诗人渴望看到祖国统一的爱国之情。

可以采用多种形式朗读。同桌赛读、男女生读、小组读、齐读等。示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

我们应该用什么样的感情去读？朗读时语气要沉重、悲痛，表现出诗人内心的遗憾、担忧与痛苦，以及对祖国统一的期盼。

示儿遗恨深深不见九州同强烈愿望北定中原深情期盼收复失地结构梳理

《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。主旨概括

题临安邸[宋]林升

林升，字云友，又名梦屏。南宋诗人。生卒年不详。主要作品：《长相思》《洞仙歌》等。作者简介

写作背景靖康之变直接导致北宋灭亡。宋高宗即位后不思进取，继续主张与金议和。南宋朝廷偏安一隅，苟延残喘，主战派多次被排挤，议和派醉生梦死。《题临安邸》这首诗就是林升在这样的背景下创作的，“直把杭州作汴州”是南宋统治者的真实写照。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。//初读诗文//////自由读这首诗，注意读准字音，注意断句，读出节奏。

同桌互相交流自己读懂的地方，不理解的地方也可以提出来，然后全班交流。

【临安】在今浙江杭州，曾为南宋都城。【邸】旅店。【汴州】在今河南开封，曾为北宋都城。题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。停止，罢休。何时，什么时候。这首诗讲了什么内容，借助注释你读懂了哪些？

读一读，你读懂了哪些？除了书上的注释，你能联系上下文理解这个词吗？品读诗文休：停止。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

谁能连起来说说这句话的意思？重重叠叠的青山，鳞次栉比的亭台楼阁，西湖边上的歌舞几时才能停止？

暖风熏得游人醉熏

读一读，你读懂了哪些？除了书上的注释，你能联系上下文理解这些词吗？暖风：一语双关，既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。直：简直。

暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷安享乐，简直把杭州当成了汴州。谁能连起来说说这句话的意思？

诗人用“杭州”，很好地与“汴州”对照，辛辣的讽刺中表达