高教版中职数学基础模块（上）电子教案5. 4 同角三角函数的基本关系.pdfVIP

【课题】5.4同角三角函数的基本关系

【教学目标】

知识目标：

理解同角的三角函数基本关系式.

能力目标：

⑴已知一个三角函数值会利用同角三角函数的基本关系式求其他的三角函数值;

⑵会利用同角三角函数的基本关系式求三角式的值.

情感目标：

通过同角的三角函数基本关系式学习体会化归和辩证统一的数学思想.

【教学重点】

同角的三角函数基本关系式的应用.

【教学难点】

应用平方关系求正弦或余弦值时正负号的确定.

【教学设计】

（1）由实际问题引入知识认识学习的必要性；

2（）认识数形结合的工具——单位圆：

3（）借助于单位圆探究同角三角函数基本关系式；

4（）在练习——讨论中深化、巩固知识培养能力；

（5）拓展应用提升计算技能.

【教学备品】

教学课件.

【课时安排】

2课时.9（0分钟）

【教学过程】

教学教师学生教学时

过程行为行为意图间

*揭示课题

5.4同角三角函数的基本关系式介绍了解

*构建问题探寻解决

问题

结合

通常用坡度来表示斜坡的斜度其数值往往是坡角斜（坡

展示思考图形

与水平面所成的角）的正切值.设坡角为a,如果tana=0.8,

引导

教学教师学生教学

时

过程行为行为意图间

小明沿着斜坡走了10m,想知道升高了多少米就需要求出坡学生

角a的正弦值.这就需要研究同角三角函数之间的关系.自主

解决探究

分析

设角a的终边与单位圆的交点为P(x,y),如图(1)所示同角

公式

那么sina=；=y,cosa=y=x.讲解领会

即角c的正弦值等于它的终边与单位圆交点P的纵坐标；

角a的余弦值等于它的终边与单位圆交点P的横坐标.因此

角a的终边与单位圆的交点尸的坐标为(cosa,sine),如图所