【课件】扇形图、条形图和折线图（第1课时）课件人教版七年级数学下册.pptxVIP

第十二章数据的收集、整理与描述;1．掌握扇形图、条形图、折线图的特征及画法，能用统计图直观、有效地描述数据．

2．能根据具体问题选择适当的统计图描述数据，并能从统计图中获取有用的信息．

3．通过分析数据，得出结论，体会用数据分析问题的过程，提出合理化建议，感受数学给生活带来的价值．;1．考察全体对象的调查叫作___________．只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况．这种调查叫作______________.;对于收集到的统计数据，在对它们进行整理的基础上，往往需要根据问题的特点，选择合适的统计图描述数据，直观形象地反映数据的特征和其中蕴含的信息，从而解决相应的问题．;在小学，我们学习过画条形图、折线图描述数据，并认识了扇形图．在上一节中，我们通过扇形图直观描述了全班同学或全校同学喜爱各类课外活动的情况，你知道上一节中的扇形图是如何画出来的吗？;我们知道，扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体中的一部分，通过扇形的大小反映各个部分占总体的百分比．由于在一个圆内，扇形的大小由它的圆心角确定，因而只要根据各部分占总体的百分比求出圆心角的度数，就可以画出各部分对应的扇形．;画下面的扇形图时，首先按各类课外活动所占的百分比，计算出对应扇形的圆心角度数，如“文学”对应扇形的圆心角为360°×13%≈47°．同样可以计算出“科技”“体育”“艺术”“劳技”对