徐州铜山县夹河中学高中语文《唐诗宋词选读》之第四专题《旅夜书怀》导学案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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铜山区夹河中学2016—2017学年度?第二学期?高二年级????语文????教学案

课题：????《旅夜书怀》导学案????????????????????????

编制人:????梁莹????审核人：??杨猛???课时：1课时???日期:

学习目标:1、通过课文题目鉴赏诗歌的内容与情感

2、理解诗歌情感

学习重难点:目标1、2

学习过程

学生活动部分

个性学习部分

一、整体感知:按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。

细草/微风/岸，危樯/独夜/.

星垂/平野/阔，月涌/大江/。

名岂/文章/著，官应/老病/。

飘飘/何/所似，天地/一/沙。

二、文本研读

1.通过“旅”字看背景

思考：题目中的第一个字是“旅”，你能从中读出什么呢？

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2。通过“夜”字察实景

⑴第二个关键词是“夜”，告诉我们什么信息？

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⑵诗中哪些诗句和“夜”是相对应的的？

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⑶体味一下作者这二句诗里所描绘的意境.首先找一下其中的意象有哪些?分别构成了一幅怎样的画面（意境）,具有怎样的特点？

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⑷诗三、四句写景，明星低垂、平野广阔、月随波涌、大江东流，这两句写景雄浑阔大，历来为人称道。请分析这两个写景句中寄寓了诗人的什么感情?采用了什么手法？

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学生活动部分

个性学习部分

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3.通过“书怀”悟实情

⑴“书怀”，亦即书写情怀，抒发感情.把诗中“书怀部分朗读一遍。

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⑵写了“名著”“官休”二事,概括了诗人后半生的生活,那么在诗中“名著”和“官休”的原因是什么呢？

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⑶诗人名满天下，是因为什么？

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⑷那么作者为什么还要说这样呢?

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⑸尾联：诗人自况，以什么自况的呢?

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（6）除了比喻，尾联还有什么手法？达到什么效果？

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当堂检测：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

阁?夜①

杜?甫

???????????????????????????????????????????岁暮阴阳催短景,天涯②霜雪霁寒宵.

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。

??????????????????????????????????????????????野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵.?

?????????????????????????????????????????????卧龙跃马③终黄土,人事音书漫寂寥。

【注】①这首诗是公元766年（大历元年）冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战,连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。②天涯即指作者当时所在的夔州。③跃马：指公孙述，西汉末年，天下大乱，他凭蜀地险要，自立为天子，号“白帝”。此句是贤人和愚人都终成黄土之意。

(1）首联在全诗中有什么作用?

答：

（2）颔联的写景有何特色？表达了诗人怎样的感情?

答：

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（3)前人评价尾联“寓悲愤于旷达”，请简要分析。

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课后作业：完成《非常学案》P56阶段29

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课后总结：

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