徐州铜山县夹河中学高三语文复习学案《廉颇蔺相如列传》复习第课时.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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章节与课题

廉颇蔺相如列传

课时安排

??课时1

主备人

乔阳

审核人

张杰

使用人

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使用日期

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学习目标和任务

1、??把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。

2、??重点掌握虚词“因的意义和用法.对文中重点句子能准确翻译。

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重点难点建议

1、??注意课本相关知识的积累与巩固。

2、??默写要常抓不懈。

教学资源的使用

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学习过程

个性备课栏

一、《考试说明》规定的背诵篇目的默写。（10分钟)

《劝学》一二节易错句子和第三节的背诵和默写。

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二、组合快练讲评。（20分钟）

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三、系统梳理课内文言基础知识.（15分钟）

1、找出通假字并解释

（1）可予不（）

（2)臣愿奉璧往使（）

（3)召有司案图（同“按”，察看）

（4）唯大王与群臣孰计议之（）

2、找出古今异义词并解释

1)。臣所以去亲戚而事君者(去:古义指离开。今义指除掉,减掉,已过的,特指刚过去的一年)（亲戚：古义指父母兄弟。今义指与自己有血缘或婚姻关系的人）

2）请指示王（指示：古义指给……看.今义指上对下指导、命令)

3）于是相如前进缶（前进：古义指上前进献。今义指向前发展进步）

4）宣言曰：我见相如，必辱之（宣言：古义指扬言,到处说.今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告）

5)布衣之交（布衣:古义指平民.今义指麻布衣服)

6）鄙贱之人,不知将军宽之至（鄙贱：古义指粗野而又地位低微，谦词。今义指鄙视,轻视）

7)。秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（约束：古义为名词，约定、契约。今义指限制使不越出范围.）

3、找出下列格局中词类活用的词并解释

a。名词作动词：

①舍相如广成传舍（舍，安置住宿）

②左右欲刃相如（刃，用刀杀）

③乃使从者衣褐（衣，穿）

④怀其璧（怀，怀揣着）

⑨于是相如前进缻（前：走上前）

⑩赵王鼓瑟（鼓：弹奏)

①①秦王与群臣相视而嘻(嘻：苦笑声）

b。名词作状语:

①而相如庭斥之(庭：通“廷”，在朝堂上）

②故令人持璧归，间至赵矣(间，表示”至的方式，从小路)

③奉璧西入秦(西，方位名词状语，向西）

④乃前曰（前，,方位名词做状语，向前)?

⑤怒发上冲冠（上：向上）

c。使动用法：

①完璧归赵(完，使……完整）

②秦王恐其破璧(破,使……破碎）

③宁许以负秦曲（负，使……承担）

④毕礼而归之（归，使……回去)

d.意动用法：

①且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻）

②先国家之急而后私仇也(先，以……为先；后,以……为后）

③吾羞，不忍为之下(羞：以……为羞耻）

e。形容词作动词:

①严大国之威以修敬也(敬，尊重）

②不知将军宽之至此也（宽,宽容)

③大王必欲急臣（急，逼迫）

f。形容词作名词：

①而绝秦赵之欢(欢，友好关系）

②宁许以负秦曲?（曲，理亏之责)?

g.动词作名词：

①未尝有坚明约束者也（约束，盟约)

4、一词多义

负:①宁许以负秦曲（使承担)

②秦贪，负其强(依仗）

③决负约不偿城（违背）

④臣诚恐见欺于王而负赵（辜负）

⑤廉颇闻之,肉袒负荆（背着)

幸：君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣（侥幸）

而君幸于赵王(宠幸）

臣从其计，大王亦幸赦臣(侥幸）

始皇帝幸梁山宫（皇帝驾临某地）

不幸短命死矣（幸运）

幸天下有变，而欲有大功（希望）

顾：相如顾召赵御史书曰（回头）

顾野有麦场（《狼》）（回头看)

顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（难道）

顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵(只是)

三顾臣于草庐之中（拜访）

子布元表诸人各顾妻子（顾念)

顾此失彼（注意）

见：事不目见耳闻?（?看见）

项伯即入见沛公（拜见）

秦王坐章台见相如（接见）

谡大笑曰：“汝真女子见也。”（见识)

徒见欺（被）

君既若见录（放在动词前，表示对自己怎么样）

何时眼前突兀见此屋（出现）

以：以相如功大，拜为上卿????(?因为?????）?????????

????蔺相如徒以口舌为劳?????（凭借????）??????????

????以先国家之急而后私仇也（?把?????)????????????

????愿以十五城请易壁???（??拿,用????)

????请以太子为王,以绝秦望???(?把，来?????)??

5、指出下列各句属于哪种文言特殊句式

1）廉颇者，赵之良将也（翻译：廉颇，是赵国的良将。）

2）和氏璧，天下